Классный час Тема: «Воин и защитник страны родной»
классный час (4 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

БУД

Вступительная часть

Орг. момент

Цель: организация обучающихся к работе на занятии.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! А значит, у нас появилась

возможность поговорить о чём-то интересном. А о чем мы с вами будем говорить, я думаю, вы

догадаетесь сами.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! А значит, у нас появилась

возможность поговорить о чём-то интересном. А о чем мы с вами будем говорить, я думаю, вы

догадаетесь сами.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! А значит, у нас появилась

возможность поговорить о чём-то интересном. А о чем мы с вами будем говорить, я думаю, вы

догадаетесь сами.

- Здравствуйте, ребята.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! А значит, у нас появилась

возможность поговорить о чём-то интересном.

А о чем мы с вами будем говорить, я думаю, вы догадаетесь сами послушав меня.

Настраиваются на активную работу на занятии.

Коммуникативные БУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Личностные БУД: положительное отношение к школе, окружающим, элементарные навыки этики поведения.

Определение темы, постановка цели и определение задач

Цели: формулирование целей и задач классного часа

Каждый год 23 февраля в нашей стране отмечают всенародный праздник - День Защитников Отечества.

-Как вы понимаете слово Отечество? (Это Родина, родная страна, дом).

-Ребята, а кто такие Защитники Отечества, по-вашему?

Правильно! Молодцы!

Слушают учителя.

Ответы детей (Это Родина, родная страна, дом)

Ответы детей.

Познавательные БУД: самостоятельно выделять и формулировать познавательные задачи.

Коммуникативные БУД: использовать простые речевые средства для общения на уроке; участвовать в диалоге и коллективном обсуждении

Регулятивные БУД:

под руководством учителя учиться определять цель учебной деятельности;

Основная часть Работа над новым материалом

Цель: создать условия для формирования навыка выполнения заданий

Ребята, чему посвящен наш классный час?

Молодцы!

Сегодня, наш классный час посвящён

всенародному празднику - День Защитников Отечества. (учитель вывешивает плакат 23 февраля)

Давайте отправимся в стародавнюю даль, посмотрим и вспомним тех, кого народ назвал своими защитниками.

Показ картинок (вывешиваются на доску) «Богатыри Земли Русской»-Илья Муромец, Алёша Попович ,

Добрыня Никитич .

Прослушивание песни «Богатырская наша сила…»

Богатырское наше правило-

Надо другу в беде помочь,

Отстоять в борьбе дело правое,

Силой силушку превозмочь.

- О каком правом деле речь идёт? (О защите близких, друзей, родной страны).

В любое время мужским делом была охрана и защита близких, родных, своей страны.

Ребята, вернёмся в наше время.

Отгадайте загадку, и вы узнаете нынешних богатырей, которые защищают нас в наше неспокойное время.

- Он готов в огонь и бой,

Защищая нас с тобой.

Он в дозор идёт и в град,

Не покинет пост- кто же это? (Солдат).

Правильно, ребята, солдат. Каждый год 18 летние юноши призываются на обязательную военную службу в разные войска, отдают долг Отчизне, укрепляют мощь, обороноспособность нашей страны.

Ребята, у солдата много профессий, а какие это профессии вы узнаете отгадав загадки.

(Показ презентации «Военные профессии», на каждую загадку учитель показывает слайд-отгадку, после ответа детей)

1. Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несет в секрете. (Пограничник)

2. На корабле ходить я буду,
3. Когда на Флот служить пойду.

А кто назвать меня готов? (Матрос)

4. И в пехоте, и на флоте—

Дружит с рацией не зря! (Радист)

Прыгнул ночью с парашютом —

Дорога порой минута! (Десантник)

5. Машина эта — боевая!

Как трактор, только с «хоботком» —

И та машина в поле чистом управляется -?

(Танкистом)

6. Он не бог и не царь, а ослушаться его солдат не может. Кто это? (Командир).

• Ребята, как отличить солдата от других людей?

Хорошо! Молодцы!

• Как отличить солдат разных профессий, что нам помогает? (По военной форме).

• А что на плечах у военных? (Погоны)

Ответы детей (Наш классный час посвящен 23 февраля, Дню Защитника Отечества)

Слушают учителя.

Просмотр картинок

Прослушивание аудиозаписи «Песня богатырей»

Ответы детей (О защите близких, друзей, родной страны).

Слушают учителя.

Отгадывают загадку.

Слушают учителя.

Слушают учителя

Отгадывают загадки.

Просмотр презентации.

Ответы детей

Познавательные БУД: осуществлять поиск нужной информации

Коммуникативные БУД:

формировать умение работать в группе, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение;

Регулятивные БУД: работать по заданному плану, алгоритму; выполнять под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме.

Физ. минутка (слова сопровождаются движениями)

Жура-жура-журавель!

Облетал он сто земель.

Облетал, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

— «Где же лучшая земля?»

Отвечал он, пролетая:

- «Лучше нет родного края!»

Выполняют движения за учителем

Выполнение заданий

Цель: формирование и развитие умения выполнять задания по алгоритму

Практическая работа.

Игра- соревнование по надеванию военной рубашки, пилотки- кто быстрее? (для детей приготовлены военные рубашки и пилотки)

Вот вы одеты как солдаты, покажите солдатскую выправку и дисциплину – по ходите строем, выполняйте команды командира. Солдат должен уметь выполнять приказы командира, подчиняться воинским правилам -Уставу.

Словарная работа Устав (слово вывешивается на доску) - Он содержит нормы и правила, указания и требования, определяющие повседневную деятельность (жизнь и быт, обучение и воспитание, боевую и мобилизационную подготовку, несение службы в вооружённых силах и др.), а также основы подготовки и ведения боевых действий военнослужащих и воинских формирований.

- Ребята, сейчас посмотрим на наших будущих солдат, как они готовы выполнять все приказания, какие они внимательные и ловкие.

1) Идут строем.

(Мальчики хором):

Нам, мальчишкам, хочется

В Армии служить,

Нам, мальчишкам, хочется

Подвиг совершить!

2) Выполнение команд (стой, кругом, направо и т.д.).

• Занятия спортом и ЗОЖ помогут вам стать ловким, сильным, смелым защитником Отечества.

Играют в игру

Слушают учителя.

Слушают учителя.

Выполняют задания.

Познавательные БУД: осуществлять поиск нужной информации

Коммуникативные БУД:формировать умение работать в группе, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение;

Регулятивные БУД: работать по заданному плану, алгоритму; выполнять под руководством учителя действия в практической и мыслительной деятельности; применять приобретённые знания и умения в выполнении заданий, в процессе игровой деятельности.

Заключительная часть

Подведение итогов

Рефлексия

Цель:

умение соотносить цели и результаты собственной деятельности

А когда в честь праздника идут парады, то солдату приходится очень много готовиться, ведь парад показывают по телевизору, и многие мальчишки мечтают пройтись , печатая шаги, отдавая дань уважения всем защитникам Отечества.

Давайте и каждый из вас отдаст почести всем солдатам, вместе скажем, повторяя за мной: Слава, слава, слава солдату-защитнику Родины!

Помните, дети, «родина любимая, что мать родимая»! Её мы бережем, ею мы гордимся, ей мы посвящаем свой труд, свои достижения.

Ребята, какое настроение было у вас на занятии?

– Какому празднику, было посвящено наше занятие?

- Что нового вы узнали?

Молодцы!

Ребята, мне бы хотелось, что бы вы всегда помнили, что вы граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили ее символы, гордились своей страной.

Всем спасибо! Наше занятие окончено.

Слушают учителя

Отдают честь повторяя за учителем слова.

Слушают учителя.

Ответы детей.

Слушают учителя.

Познавательные БУД: рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Личностные БУД:

формировать навыки самооценки и самоконтроля результатов своей деятельности; Коммуникативные БУД: умение слушать и понимать речь других.