Классный час "Все профессии нужны, все профессии важны."
методическая разработка (4 класс)

Дата:

09.04.2025 год

Класс:

4 б

Тема классного часа:

«Все профессии нужны, все профессии важны»

Цель:

Создание условий для формирования представлений о мире профессий.

Задачи:

1.продолжать расширять знания обучающихся о различных профессиях, об инструментах, материалах необходимых в разных профессиях;

2.прививать любовь к труду, посредством включения детей в игровые и практические действия;

3. воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий

Формирующие ценности:

Развитию у обучающихся навыков общения, уважение и доброе отношение к людям разных профессий.

Форма занятия:

Обсуждение, работа в группах, работа в парах,творческая работа, просмотр презентации.

Оборудование:

Мультимедийное оборудование, предметные картинки, карточки.

Часть 1. Мотивационная

– Ребята, дружно за руки возьмитесь и друг – другу улыбнитесь, будем мы внимательны и всегда старательны. Приветствие гостей.Садитесь.

Учитель: Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Но сначала отгадаем загадки.

1.Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты?  (Повар)-слайд 1

2.Кто у постели больного сидит?

 И как лечиться, он всем говорит:
Кто болен – он капли предложит принять,
Тому, кто здоров,– разрешит погулять. (Доктор)-слайд 2

3.Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (Строитель)-слайд 3

4.Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (Шофер) слайд 4

5. Мелом пишет и рисует, 

И с ошибками воюет, 

Учит думать, размышлять,
Как его, ребята, звать? (Учитель)-слайд 5

6.Дайте ножницы, расческу,

Он вам сделает прическу.

Этот мастер непременно

Подстрижет вас современно. (Парикмахер). -слайд 6

Учитель: В какую группу объединим все картинки? (профессии). 

Какие профессии вы еще знаете? (ответы учеников)

Учитель: Молодцы, именно о профессиях мы будем сегодня говорить, узнаем, чем важны профессии и для чего они нужны.

Прочитайте тему нашего занятия – «Все профессии нужны, все профессии важны». -слайд 7

Часть 2.

Основная

1.Игра «Что делает». -слайд 8

Посмотрите на картинку, назовите профессию, скажите, что делает человек этой профессии и чем важна данная профессия. (учитель-учит детей, повар кормит людей и т.д.).

2. Игра «Найди лишний предмет» -слайд 9 -15

(ребята называют профессию и находят предмет, не подходящий для данной профессии. Например, повар-убрать нитки и т.д.).

Физ. минутка.

«Строитель» (музыка-игра кл.час).

Ребята, наша задача – построить крепкий дом. У каждого из вас деталь от конструктора, то есть кирпич. Рабочие на стройках работают в касках. По сигналу первый одевает каску, бежит кладёт первый кирпич, возвращается, одевает каску следующему и так пока последний не поставит кирпич.

-молодцы,хороший дом построили.

4. Игра «Доскажи».

(учитель раздает картинки,обучающие называют профессию и показывают картинку с данной профессией).

1.Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам … (продавцы)

2. Знает точно детвора:
Кормят вкусно … (повара)

3. Под весенний птичий свист
Пашет землю (тракторист)

4. Победит огонь коварный
Тот, кого зовут … (пожарный)

5. Игры, песни очень кстати
подобрал нам … (воспитатель)

6.Ножницы, шампунь, расческа,

Всем я делаю прически,

Стригу и взрослых, и детей.

Отгадай меня скорей. (парикмахер).

7.Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель —

Проведет урок... (учитель)

5. Игра «Найди нужные предметы». (музыка-игра кл.час). Работа в группе.-слайд 16

Ребята, я раздаю изображение людей разных профессий (учитель, строитель, врач,полицейский,повар, парикмахер). Ваша задача – подобрать предметы которые подходят для людей этих профессий, далее назвать профессию и сказать, чем она важна.(учитель-тетрадь,руска,указка, учитель учит детей и т.д.). инд.р. Кирилл.

Часть 3.

Заключительная

1.«Собрать пазлы». Работа парами. (музыка, песня)-слайд 17

Гимнастика для глаз-слайд 18

(пазлы профессии и какие предметы нужны для работника данной профессии). Инд.р.Кирилл.Зарина.

Физкультминутка.-слайд 19

2.Творческая работа.

 Карточка приложение 1.-слайд 20

Задание: на карточке изображены профессии и предметы,соединить линией предметы и профессию.(если останется время наклкить в тетрадь).

– Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями.

 Итог занятия:

Какая же профессия, о которой мы говорили сегодня, вам показалась самой нужной и важной?

(дети отвечают)

-Вот видите, все профессии по-своему важны и нужны.

Вывод-слайд 21

- все профессии важны, все профессии нужны, главное – любить и хорошо знать свое дело.

«Мое настроение»-слайд 22

Песня «Все профессии важны,все профессии нужны»(поют дети).

Слайд «Молодцы».-слайд 23

Резерв :Игра «Поймай и скажи».

Цель: закрепление знаний о профессиях взрослых, обогащение словарного запаса.  Оборудование: мяч.                                                Ход игры: Дети становятся в круг, ведущий, бросая мяч детям, называет профессию. Поймавший мяч бросает его ведущему, называя, что делает человек этой профессии. Например: врач – лечит, учитель - учит, повар – варит, готовит, пожарный – тушит, плотник – строгает, художник – рисует и т.д.