Внеклассное мероприятие Дмитрий Сергеевич Лихачёв "Письма о добром и прекрасном". Письмо № 7
проект (4 класс)

СЛАЙД № 1

1.ЭПИГРАФ. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПИСЬМА

Ученик: 

В жизни по - разному можно жить:
В горе можно и в радости,
Вовремя есть и вовремя пить,
Вовремя делать гадости.

А можно так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженной солнце достать
И подарить его людям

СЛАЙД № 2

Ученик:

У каждого человека есть выбор, каким быть. Чтобы сделать правильный выбор, мы обратились к книге Дмитрия Сергеевича Лихачёва «Письма о добром и прекрасном». Сегодня мы представляем письмо № 7.

СЛАЙД № 3

АНАЛИЗ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ПИСЬМА

Ученик:

В своем высказывании Дмитрий Лихачев обращает внимание на проблему заботы. Он считает, что забота является причиной сплочения людей, которая полностью нацелена на будущее и в тоже время связывает настоящее с прошлым.

Ученик:

Я полностью согласна с высказыванием автора и считаю, что это нравственное качество должно быть у каждого человека.

Ученик:

И, как известно, первую заботу ребенок получает еще тогда, когда находится в утробе матери: родители с нетерпением ждут его появления, готовятся к этому.

Ученик:

С рождением ребенка – это рассматривается как родительский долг, который заключается в подготовке ребенка к взрослой жизни и формировании его как полноценного субъекта общественных отношений.

Ученик:

К примеру, взрослые проявляя заботу о своих родителях, подают детям нравственный пример, тем самым показывая, что ждут от них того же в будущем.

Ученик:

 Государство заботится о своем населении: содействует профессиональному становлению, трудоустройству инвалидов, подростков, а также граждан, особо нуждающихся в социальной защите, развивает направления, способствующие психологической стабильности, просвещению, духовному и культурному развитию личности.

Ученик:

В последние годы остро встал вопрос о патриотизме молодого поколения. Государство стремится приобщить молодежь к истории нашей страны: школьники встречаются с ветеранами войны, посещают секции с данной тематикой, студенты имеют возможность ездить на археологические раскопки, военные сборы.

СЛАЙД № 4

ПОДБОР РУССКИХ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК

НА ТЕМУ ПИСЬМА

Пословицы и поговорки активно обогащают нашу речь. Их чаще всего располагают по темам.

Мы подобрали несколько из них  на тему письма.

1.Где любовь, там и забота.

2.Своя ошибка – своя забота.
3.Работы без заботы нет, а забота и без работы живёт.
4.В ком до чего есть охота, о том у него и забота.
5.Лишняя вещь – лишняя забота.
6.Без заботы и репу не вырастешь.

СЛАЙД № 5

ПОИСК  ВЫСКАЗЫВАНИЙ МУДРЫХ,

ИЗВЕСТНЫХ ЛЮДЕЙ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ

Работая над проектом, мы нашли интересные высказывания известных людей. Вот некоторые из них:

1.«В основе всех хороших манер лежит одна забота – забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали бы себя хорошо» - Д.С. Лихачёв

2.«Забота о людях, однажды вошедшая в сердце человека, превратится в настоящее сокровище, прежде чем обретёт покой» - Бенджамин Джонсон

3.«Наша забота пусть останется нашим потомкам» - Вергилий Марон Публий

4.«Плохо, если о тебе некому заботиться. Ещё хуже, если не о ком заботиться тебе» - Станислав Ежи Лец

5.«Забота, то есть внимание к другим, - это основа хорошей жизни, основа хорошего общества» - Конфуций, древний мыслитель и философ Китая

СЛАЙД № 6

АНАЛИЗ ПРОЧИТАННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИЗВЕСТНЫХ ПИСАТЕЛЕЙ И ВЫБОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, ПОДХОДЯЩИХ К ТЕМЕ ПИСЬМА

Ученик:

Мы прочитали произведения известных писателей, подходящих к теме письма. Многие из них не только интересны, но и поучительны.

Ученик:

Главная мысль рассказа В. А. Осеевой «Сыновья» в том, что любой сын прежде всего должен заботиться о матери и отце. Рассказ учит быть внимательным к своим родителям, помогать им, брать на себя какие-нибудь обязанности по хозяйству. Учит отзывчивости и доброте. Учит тому, что любые способности только тогда имеют смысл, когда они приносят пользу другим людям. 

Ученик:

Рассказ Веры Чаплиной  "Лесная кормушка" учит нас доброте и заботе о тех, кто в нас нуждается, это птицы. Им самим тяжело справляться с суровой, холодной зимой, трудно добывать себе еду, тяжело пережить морозы. И человек должен заботиться о них.

СЛАЙД № 7

Ученик:

В стихотворении Е.Благининой «Посидим в тишине» рассказывается история разумной девочки, которая очень любит свою маму. Автор стихотворения хотела сказать нам о том, что иногда взрослые устают и надо им дать отдохнуть. Прочитанный текст учит нас  быть добросердечными и сочувствующими людьми.

Ученик:

«Старый дед и внучек» – поучительная история о том, как важно уважать старость, беречь постаревших родителей и заботиться о них. Произведение Льва Николаевича Толстого учит заботиться о немощных и больных стариках, а также не быть равнодушным эгоистом и не забывать о благодарности постаревшим родителям.

Ученик:

«Исправить человека нельзя, исправить себя – просто. Накормить ребёнка, провести через улицу старика, уступить место в трамвае, хорошо работать, быть вежливым и обходительным – всё это просто для человека, но невероятно трудно для всех сразу. Вот почему нужно начинать с себя».

2.ВЫВОДЫ ИЗ ПИСЬМА

Ученик:

Исходя из этого, следует отметить важность заботы как одного из эффективных способов, который помогает не разрывать ту тонкую нить, связывающее прошлое с будущим.

Читая письма Д.С. Лихачёва – беседуешь с мудрым человеком. Его мысли и наблюдения заставляют о многом задуматься и многое пересмотреть в своей жизни.

СЛАЙД № 8

3.ТВОРЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

Ученик:

А теперь мы покажем отрывок из сказки Владимира Григорьевича Сутеева «Мешок яблок», которая учит нас быть добрыми и отзывчивыми к друг другу.

СКАЗКА «МЕШОК ЯБЛОК»

Сценка № 1.  Дом Зайца. Зайчиха. Зайчата.

Заяц: 

Добрый день, мои друзья,

Рад приветствовать вас я!

Здесь, у нас в густом лесу

Я с семьей своей живу.

Зайчата: Мама, мама, мы есть хотим.

Зайчиха: 

Совсем в доме нашем пусто:

Ни морковки, ни капусты!

Что же делать? Как же быть?

Чем зайчаток мне кормить?

Заяц:

Ничего! Сейчас пойду

И грибов для вас найду!

Зайчата: 

Папа в лес сейчас пойдет

И грибов для нас найдет!

Зайчиха: – Где корзинка? Не пойму!..

Заяц: – Я мешок с собой возьму!    

Зайчиха:

Волка ты остерегайся,

На зуб ему не попадайся!

Детки, папу проводите,

Ему лапкой ему помашите!

Заяц берет мешок, машет зайчатам, идет в лес.

Зайчата и зайчиха машут ему в след и постепенно уходят за ширму.

Сценка № 2.  Встреча Зайца с Вороной.

Заяц ходит по лесу. Вдруг он видит лесную яблоню, на ней и под ней много яблок.

Заяц: 

Ура! Яблочки!

Теперь зайчат я угощу,

Мешок  яблок принесу!

Заяц набирает в мешок яблоки, появляется ворона.

Ворона: 

Карр! Карр! Безобразие, кошмар

Если каждый будет рвать,

Яблок, где на всех набрать!

Заяц: 

Ворона, каркать перестань!

От меня прошу отстань!

Мне нужно малышей кормить,

Мешок яблок притащить!

Сценка № 3.  Встреча Зайца с Медведем.

Заяц продолжает собирать яблоки, пробует поднять, взваливает мешок на спину.

Заяц: 

Мешок тяжелый, не поднять,

Полный до отказа!

По тропиночке лесной

Утащу не сразу!..

Заяц с трудом тащит  мешок согнувшись, упирается в идущего медведя, пугается, приседает, прячется за мешок.

Заяц: 

Ой! Куда же я попал?

Ой! Наверно, я пропал!

Медведь:

Ты же вроде не медведь!

Надо под ноги смотреть!

Заяц: 

Здравствуй, дядя Миша!

Это я, Зайчишка!

Яблок я собрал в лесу,

Вот, зайчатам их несу!

Миша, не стесняйся,

Яблочками угощайся!

Медведь берет из мешка яблоко, пробует.

Медведь: 

Яблочки-то хороши,

Очень освежают!

Так приятно ведь бывает,

Когда вас угощают!

Медведь набирает горсть яблок, уходит.

Ворона: (из-за кулис)

Карр! Карр! Безобразие, кошмар

Яблок горсть себе набрал

И спасибо не сказал!

Сценка № 4.  Встреча Зайца с Бельчатами.

Заяц вытирает пот со лба, снова берётся за мешок, пытается взвалить его на спину. 

Заяц снова идет по тропинке. Выбегают бельчата, резвятся, танцуют.

Заяц:

На поляночке бельчата,

Будто бы мои зайчата,

Ну-ка, ну-ка, ребятня,

Угощу сейчас вас я!

Ко мне скорее подбегайте,

На яблочки все налетайте,

Бельчата:

Угощает нас в обед

Дядя Заяц, наш сосед!

Ворона: (из-за кулис)

Карр! Карр! Безобразие, кошмар

Яблочки всем раздаешь,

До дома-то их донесешь!

Сценка № 5.  Встреча Зайца с Ежом.

Ёж выходит с пустой корзинкой, ищет грибы.

Заяц:

Колючая голова, привет!

Куда же ты идёшь?

И, если не секрет, то что

В корзинке ты несёшь?

Еж: 

Собрался за грибами я,

А их нигде не видно.

Хожу с пустой корзинкой,

До чего же мне обидно!

Заяц:

Ты не печалься, не грусти,

Давай свою корзинку,

Насыплю яблок я тебе,

Добавлю и на спинку!

Заяц накладывает ежу в корзинку яблок, прицепляет их так же к спинке.

Еж:

Спасибо, друг, счастливого пути!

Меня ты скоро в гости жди!

Ворона: (из-за кулис)

Карр! Карр! Безобразие, кошмар

Сколько яблок-то отдал!

Мешок, наверно, полегчал!

Сценка № 6.  Встреча Зайца с Кротом.

Заяц усталый продолжает свой путь

Заяц:

Жарко стало, не могу...

На бугорочке отдохну...

Заяц:

Ой!Что за чудо-бугорок?

Земля уходит из-под ног!

Крот: Кто тут?

Заяц: – Это я, заяц.

Крот:

Здравствуй, Заяц! Как живёшь?

Что в мешке своем несёшь?

Заяц:

Яблок я набрал в лесу

Своим зайчатам их несу.

Рядышком со мной садись,

Яблочками угостись!..

Крот: 

Ой! Какая вкуснотища!

Очень нужная всем пища!

Сколько под землей бывал,

Но такого не встречал!

Ворона: (из-за кулис)

Карр! Карр! Безобразие, кошмар

Может, глупый! Может, милый!

Ох, и заяц-простофиля!

Сценка № 7.  Встреча Зайца с Вороной.

Ворона:

Карр! Карр! Безобразие, кошмар

Яблоки ты всем раздал

И мешок пустой твой стал.

Чем зайчат кормить тебе?

Как пойдёшь домой теперь?

Заяц:

Я обратно в лес пойду,

Снова яблок наберу!

Ворона:

И куда по вечер глядя

В лес дремучий ты пойдешь?

Ночью зайцы в лес не ходят!

Завтра яблок наберешь!

Заяц:

Хоть немножечко боюсь,

Но мигом, быстро обернусь!

Неужель к своим зайчатам

Я с пустым мешком вернусь?

Сценка № 8.  Дом Зайца.

Сидит зайчиха с зайчатами за столом.

Зайчиха:

Сколько Зайчика нам ждать?

Надо время скоротать.

Садитесь рядышком, зайчата,

Сказку расскажу сейчас!

Жили-были...

Стук в дверь.

Зайчиха: Кто-то в гости к нам спешит...

Вбегают бельчата с корзинкой.

Бельчата:

Дома Заюшка-сосед?

Вот вам орешки на обед!

Зайчиха:

За какие за дела?..

Это просто чудеса!..

Входит Ежик с корзинкой.

Еж: 

Дома ль Заюшка-сосед?

Зайчиха:

Утром как ушёл — так  нет.

Еж:

Урожай собрал в лесу,

Вот, в корзинке вам несу!

Зайчиха:

За какие за дела?

Это просто чудеса!..

Входит Коза.

Коза: 

Я тут рядом мимо шла,

Молочка вам принесла,

И еще капусту,

На столе чтобы у вас

Не было бы пусто!

Зайчиха: 

За какие за дела?..

Это просто чудеса!..

Из погреба вылезает Крот.

Крот: 

Чей здесь дом? Кто здесь живет?

В гости к вам забрался Крот!

Зайчиха: 

Это заячья семья,

Заяц, я, и ребятня.

Крот: 

Правильно я вёл подкоп!

Я, хозяйка, вам принёс:

Лук, петрушку, репу, свёклу,

И картошку, и морковку!

Овощи вы принимайте,

От меня большой привет

Зайцу передайте!

Зайчиха: 

Это что за чудеса?

Чудеса, и только!

Ни с того и ни с сего

Вдруг запасов сколько!..

Зайчиха:

Вот уж вечер за окошком,

Подождем еще немножко.

Скоро папа ваш придет,

Яблочек вам принесет.

Все зайчата спят давно,

Где же ты, Зайчишка?

Что-то ты в густом лесу

Задержался слишком!

Зайчиха:

Вот уж темень за окном,

Спят зайчата крепким сном.

Дождик льет, как из ведра,

Зайцу дома быть пора!

Иль в лесу он заблудился,

Или, может, что случилось?

Очень беспокоюсь я.

Как же без него семья?

Ой! Вот, скрипнула калитка!

Вбегает напуганный Заяц.

Зайчиха:

Приключилось что с тобой?..

Хорошо, что ты живой!

Заяц: 

Волка встретил я в лесу,

Думал, ног не унесу!

Дары лесные не принёс.

Всем раздал, пока их нёс.

Раздается громкий стук.

Заяц:

Ой! Закрой скорее дверь!

Ломится к нам страшный зверь!

Волк зубастый к нам пришел!

Всё таки меня нашёл!

Появляется Медведь.

Медведь:

Это я, Медведь пришёл!

Наконец-то вас нашёл!

Тебя за яблочки благодарю,

Бочонок с медом вам дарю!

.

Зайчиха:

И правда, добрые дела

Творят на свете чудеса!

4.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ РЕЧЬ

Ученик:

Пусть доброта, забота и удача

Всегда блистают на твоём пути!

Чтобы всегда хотелось что-то сделать

И в позитиве к доброте прийти!

Хоть иногда бывает очень трудно

И хочется куда-то взять уплыть…

Нам нужно понимать:

Возможность в наших силах

Добрее и заботливее быть!!!