«Все работы хороши – выбираем для души!»
классный час (3 класс)

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области основная общеобразовательная школа с. Купино муниципального района Безенчукский   Самарской области

Классный час по профориентации в 3 классе

«Все работы хороши – выбираем для души!»

  Автор: Ефремова Анастасия Ивановна

учитель начальных классов

2023г.

Пояснительная записка

        Выбор профессии -  это очень важное событие в жизни каждого человека.  В любой профессии всегда пригодятся знания, полученные в школе. Поэтому важно, начиная с начальной школы,  определять область интересов детей, помогать им набираться опыта и знаний. Оказывая ребенку помощь и поддержку в   выборе траектории профессионального развития, мы должны сформировать адекватное представление обучающихся о мире профессий.    

        Одна из задач учебно-воспитательного процесса для школьников 1-4 классов, согласно ФГОС, - подготовка учащихся к осознанному выбору профессии. Качественные знания о видах деятельности должны даваться в доступном формате: игры, просмотр тематических мультфильмов, внеклассные мероприятия и т.п.

         Вашему вниманию, предлагается классный час «Все работы хороши – выбираем для души!» для обучающихся 3 класса. Занятие проходит в форме игры. Класс делится на четыре команды, если класс маленький, то можно ограничиться двумя командами. Выбираются капитаны команд, задания предлагаются на экране, на слайдах презентации, с использованием карточек-помощниц. За каждое правильно выполненное задание команда получает балл, в заданиях с количеством верных ответов, засчитывается количество баллов, равное ответам. Баллы записываются и подсчитываются на доске учителем. В конце мероприятия подсчитывается количество баллов и объявляется команда победительница.

Классный час по профориентации в 3 классе

«Все работы хороши – выбираем для души!»

Цель: создание условий для формирования у младших школьников представлений о мире профессий.

        Задачи:

1. Образовательные:

• Создание условий для ознакомления учащихся с разнообразием профессий;
• выявить у учащихся уже имеющиеся знания о профессиях.

2. Воспитательные:

• Формировать познавательный интерес к людям труда и профессиям;
• Воспитать положительные межличностные взаимоотношения в детском коллективе;
• воспитывать трудолюбие.

3.Коррекционно-развивающие:

• формирование зрительного восприятия;
• развитие речи, памяти, внимания, мышления, активизация словаря.

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, карточки (Приложение 1).

Ход занятия

- Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим с вами о том, что является самым важным в жизни каждого человека!

- Скажите, зачем вы ходите в школу? (чтобы научиться считать, писать, читать, узнать о мире.)

- Для чего нужны эти знания? (чтобы узнавать новое и интересное об окружающем мире, писать грамотно......, чтобы поступить в техникум,  институт, получить профессию и т.п.)

- Правильно! Знания вам нужны для получения профессии. И хотя вы еще учитесь в 3 классе, но уже должны знать, что путь к любой профессии начинается с начальной школы.

- Вы уже догадались, о чём сегодня пойдет речь? Правильно! Речь пойдёт о профессиях. СЛАЙД 1

        Мир профессий огромен и насчитывает более 40 тысяч, причем ежегодно появляются и одновременно исчезают или видоизменяются многие из них. А что же нужно, чтобы получить хорошую профессию? И какая из профессий является наиболее важной? Сегодня пока вы сидите за партой, главным для Вас является получение знаний, которые и будут вашей базой и капиталом для всей вашей дальнейшей жизни. Наше мероприятие – это возможность узнать много нового и интересного, это возможность испробовать смелость, умение и волю к победе.

        Для проведения нашего мероприятия мы поделимся на 4 команды и будем работать в группах. Та команда, которая наберет большее количество баллов, станет победителем! Перед началом игры, попрошу выбрать капитанов команд.

        Первое задание - игровой конкурс «Мир профессий»  СЛАЙД 2

Если вы знаете ответ, то поднимаете карточку-сигнал. Первой отвечает та команда, которая первой подняла карточку. Если вы неправильно ответили на вопрос, то другая команда имеет право ответить на этот же самый вопрос.

Поёт рожок, поёт рожок!

Мы гоним стадо на лужок.

Пасём коров мы целый день,

Лишь станет жарко – гоним в тень.        (Пастухи.) СЛАЙД 3

Из кирпича мы строим дом,

Чтоб смеялось солнце в нём.

Чтобы выше, чтобы шире

Были комнаты в квартире.        (Каменщики, строители) СЛАЙД 4

Его работа в глубине, на самом дне.

Его работа в темноте и в тишине.

Но кто же он, ответьте на вопрос,

Не космонавт, а ходит среди звёзд?       (Водолаз.) СЛАЙД 5

Летают пальцы птицами –

Поток струится ситцевый.

Летают пальцы пчёлками –

Поток струится шёлковый.             (Ткачиха) СЛАЙД 6

Никто на свете так не может

Не художник он, но краской

Пахнет неизменно,

По картинам он не мастер -

Мастер он по стенам!                     (Маляр.) СЛАЙД 7

Серебристая игла в небе ниточку вела.

Кто же смелый нитью белой

Небо сшил, да поспешил:

Хвост у нитки распушил?             (Лётчик.) СЛАЙД 8

В книжном море он бескрайнем

Настоящий капитан.

Отыскать любую книжку

Помогает быстро нам!               (Библиотекарь.) СЛАЙД 9

Кто по адресу любому

Подвезёт вас прямо к дому

На авто зеленоглазом?

Отвечайте, дети, сразу!                   (Таксист.) СЛАЙД 10

- Молодцы! Подведение итогов. Ответы появляются на слайде презентации, учитель предлагает обсудить важность и значимость каждой профессии. СЛАЙД 11

Второе задание «Угадай профессию». СЛАЙД 12

СЛАЙД 13 На слайде презентации предметы, принадлежащие представителям разных профессий, дети должны определить, кому они принадлежат. У команд на столах карточки, на которых записываются ответы. После выполнения задания, подсчитывается количество правильных ответов.(Пожарный, доктор, сварщик, продавец, дворник, водитель)

Физкультминутка

- А сейчас мы с вами перенесемся в фитнес-зал! Встали возле столов, представили, что мы на тренировке. СЛАЙД 14 Дети хором читают и выполняют движения.

Третье задание «Алфавит». СЛАЙД 15

- Перед вами русский алфавит. Ваша задача, вспомнить и записать как можно больше профессий в алфавитном порядке за 5 минут. СЛАЙД 16 Примерные ответы:

А – аптекарь, архитектор, астроном, археолог., Б – бетонщик, булочник, балерина, барабанщик, библиотекарь, бухгалтер., В – врач, водитель, вахтер, ветеринар., Г – геолог ( изучает земную поверхность,, грузчик., Д – доктор, дантист, директор, дирижер, доярка., Е – егерь., Ж – жестянщик, журналист., З – землекоп, закройщик., И – историк, искусствовед., К – контролер, кондуктор, каменщик, кондитер., Л – летчик, лифтер.. М – массажист, медсестра, моряк., Н – невропатолог., О – окулист, оператор., П – певица, повар, проводник, пилот, пастух, пожарные., С – сторож, столяр, секретарь., Т – телефонист, тракторист, телеведущий., У – учитель, уборщица., Ф – фотограф., Х – хореограф, художник., Ш – шофер, шахтер., Ю – ювелир., Э – электрик, экономист. 

Работа в карточках, затем капитаны команд зачитывают ответы, подсчитывается количество правильных.

Четвертое задание «Конкурс капитанов». СЛАЙД 17

- Ребята, сейчас мы проведем конкурс капитанов. Я приглашаю капитанов к себе, а в это время каждая команда получает карточку с название профессии. Ваша задача, подумать несколько минут и показать своему капитану профессию, не называя ее. Если капитан угадывает, вы зарабатываете  балл, если не угадывает, то право предоставляется команде, которая первая догадается, ей же присваиваются и баллы.

Карточки для команд: Парикмахер, повар, доктор, учитель (можно другие варианты)

Пятое задание «Кто больше» СЛАЙД 18

-Ребята, мы завершаем наш конкурс. Сейчас ваши результаты могут поменяться, потому что я задам по 5 вопросов каждой команде, начиная с проигрывающей. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Команды стремятся дать как можно больше правильных ответов. 
Вопросы 1 команде:
Номер телефона, по которому нужно вызывать пожарных? (01)
Как называют человека, ухаживающего за садовыми растениями? (садовник)
Номер телефона, по которому вызывают “ Скорую помощь”? (03)
Каша, хлеб, борщ аромат вкус. Назовите профессию (повар)
Какую профессию имеет человек, лечащий животных? (ветеринар)
Вопросы 2 команде:

Профессия В.В. Путина (Президент Российской Федерации)
Человек, работающий в магазине? (продавец)
Кто по профессии был Айболит? (врач, ветеринар, доктор)
Главный человек в школе? (директор)
Этот человек работает в автобусе, у него есть сумка, он продает билеты. (кондуктор)
Вопросы 3 команде:
Глава города. (мэр)
Как называется врач, лечащий зубы? (зубной врач, стоматолог)
Номер телефона, по которому можно вызвать наряд полиции. (02)
Животные, которые часто охраняют вместе с людьми государственную границу? (собаки)
«Ты опять не убрал игрушки». Кому принадлежит фраза? (воспитатель)
Вопросы 4 команде:

Самые смешные люди в цирке? (клоуны)
Веник, швабра, чистота, уют, вода, тряпка. Угадайте профессию (уборщица)

Верстак, рубанок, молоток, станок, древесина, мебель, мастерская. Угадайте профессию (столяр)

Кем был Ю.А.Гагарин? (космонавтом)

Кем по профессии был Дядя Степа из стихотворения С.В.Михалкова? (милиционер)

Подсчитывание баллов, называется команда победительница.

        - Молодцы, ребята! Вот мы с вами и  подошли к итогу нашего мероприятия. Скажите, пожалуйста, что нового вы сегодня узнали, что вам понравилось или наоборот, где-то возникли трудности? (Ответы детей)

        Сегодня, мы освежили свою память и вспомнили многообразие профессий и специальностей. Впереди у нас новые знакомства с профессиями, новые встречи, экскурсии на предприятия, разнообразные творческие задания. А на данный момент главным для Вас должна стать учеба, получение хороших знаний, которые пригодятся в нашей жизни.

СЛАЙД 19

Много здесь профессий разных,
Выбрать что – не знаешь сразу.
В жизни много пригодится –
Стоит только научиться.

Но кем бы, ни стали вы - малярами или артистами,

Строителями, трактористами, есть одно пожелание важное:

Чтобы были вы хорошими гражданами.

Умными, честными, великодушными,

Работящими, законопослушными.

СЛАЙД 20

Использованная литература:

Л.Завельнюк «О профессиях», Омега, 2006г.

Г.П. Шалаева «Кем мне стать», АСТ «Слово», 2010 г.

Мазнин И. 500 загадок для детей. – М. :ТЦ«Сфера», 2002

https://navigatum.ru/primary-school/

https://koncpekt.ru/nachalnye-klassy/klassnyj-chas/