Спортивное развлечение
план-конспект по зож на тему

Спортивное развлечение «Морское путешествие»

Материалы и атрибуты для игры:

монетки с изображением штурвала и якоря по количеству участников,

разрезные и целые картинки с изображением морских животных,

4 удочки с рыбками

2 обруча,

2 корабля  

5 монет,

сундук с призами по количеству участников,

бинокль,

искусственная пальма,

CD диск с музыкальным сопровождением,

бутылка с посланием,

флаг,

свисток

Участники: дети, Капитан Врунгель,

Ход игры.

Зал украшен в морской тематике. Входят Капитан Врунгель

Капитан Врунгель (К.В,)  Я предлагаю вам отправиться в морское путешествие к таинственным островам и неизведанным странам, и найти там спрятанные сокровища?   Вас ждут невероятные приключения и необычные испытания. А вы готовы их дружно преодолеть?

Дети: Да!

Дети: Да!

К.В.: Тогда, как капитан, я объявляю сбор команды мореплавателей!

Но с морскими испытаниями не все могут справиться, а только подготовленные моряки. Вот я сейчас и узнаю, кого мне взять с собой в команду.

Нужно выполнить задание:

(проползти по тоннелю, спрыгнуть в воду и достать под водой монетку).

Капитан: А теперь нам нужно сформировать экипажи. Справа от капитана строятся те, у кого в руках оказались картинки с якорем – это экипаж «Боцманов», слева от капитана строятся те, у кого картинка со штурвалом - это экипаж «Лоцманов» И так, команда готова! Но прежде чем отправиться в плаванье, экипажам необходимо выучить морские команды, чтобы быть сплоченной и дружной командой.

К.В: Команда, готова?

Дети: Готова!

Капитан Врунгель проводит игру «Морские команды».

Лево руля! - шаг налево.

Право руля! - шаг направо.

Нос! - шаг вперед.

Корма! - шаг назад.

Пушечное ядро! - все приседают.

Адмирал на борту! - все замирают, встают по стойке "смирно" и отдают честь.

Отдать швартовы! – попрыгать вокруг себя.

( Песня «Чунга-Чанга»)

Капитан: А еще настоящие моряки должны уметь завязывать морские узлы____________________________________________________________

Игра «Морской узел»

__________________________________________________________________

Среди детей с помощью считалочки выбирается ведущий. Он выходит из комнаты. Остальные участники крепко берутся за руки, образуя цепочку. Эту цепочку требуется "завязать" в морской узел. Игроки могут выворачиваться, переступать через руки игрока, стоящего рядом, пролезать куда угодно, не отпуская при этом руки соседа. После того, как морской узел будет готов, и участники "скрутятся" до предела, пиратская команда кричит: "Полундра!". Ведущий заходит в комнату и распутывает узел, не порвав при этом цепочку  

К.В.: Команды выучили, морские узлы завязывать научились. Пора отправляться на поиски сокровищ! Боцманам -  свистать всех наверх, поднять флаг мореплавателей!  (свистят в свисток, поднимают флаг) Лоцманам - отдать швартовые (выбрасывают воображаемые верёвки), поднять якоря! (поднимают воображаемый якорь). Вперед!  (Экипажи садятся в корабль, имитируя греблю, «плывут» за ведущими.) 

Имитируя греблю, доплывают до бутылки с посланием. А там сообщение, что пираты похитили все сокровища и теперь детям нужно собрать 5 золотых монет и обменять на сундук с сокровищами, который охраняет старый пират Джек на «Острове сокровищ».

К.В.  курс на «Остров Дельфинов».

«Плывут» туда, там находят задание. Экипажам необходимо собрать части картинок

_____________________________________________________________________

Игра «Найди половинку»

_____________________________________________________________________

Для этой игры используются картинки морских животных (рыбка, китенок, дельфин, морская звезда и т.д.) в двух экземплярах. Первые экземпляры разрезаются на 4 части, вторые - целые. Дети парами складывают в целое. После того как дети составили картинку, они называют морское животное, изображенное на ней. Взамен разрезанных картинок дети получают такие же, но целые.В одном из конвертов – 1-я монета.

Капитан: Капитан, на море шторм, трюмы заливает водой!  Справа по курсу – остров. Необходимо на шлюпках добраться до берега и переждать шторм 

____________________________________________________________________

игра «СПАСЕНИЕ НА ШЛЮПКАХ»

____________________________________________________________________

Необходимо обручем перевести всех участников с одного места (c корабля) на другое (на берег).

Командиры экипажей «ремонтируют» пробоину (кораблики с частями) Продолжают путь и попадают на «Необитаемый остров». Здесь команде нужно наловить рыб.

___________________________________________________________________

«Налови рыб» 

___________________________________________________________________

(На удочку мотают рыбок.  В одной из рыбок монетка и конверт с заданием)

Чтобы получить следующую монетку, нужно собрать с морского дна жемчуг

Игра «Собери жемчуг»

_____________________________________________________________________

Глядя в бинокль,  капитан Врунгель загадывает загадки

___________________________________________________________________

Конкурс загадок «Что я вижу»

___________________________________________________________________

Загадка:

В синеве морских пучин

Бродит он по дну один,

Все в присосках восемь ног,

Кто же это?

(осьминог)

Из него вода не пьется,

Потому что не вкусна,

И горька, и солона.

Кругом вода,

А с питьем беда.

Кто знает, где это бывает?

(море)

В бинокль злюку разгляжу

И капитану доложу,

Знают все прекрасно -

С ней играть опасно:

Зубы острые как нож,

Лучше ты ее не трожь.

(акула)

Через море-океан

Плывет чудо-великан.

(кит)

Что за чудо? Вот так чудо!

Сверху блюдо, снизу блюдо,

Ходит чудо по дороге,

Голова торчит, да ноги.

(черепаха)

Ползет наоборот,

Задом наперед,

Все под водой,

Хватает клешней.

(рак)

Купол, как зонтик, прозрачный имеет,

Плыть, если надо, неплохо умеет,

Движется купол и плыть помогает,

Щупальце, словно крапива кусает.

(медуза)

Рыба, как будто летающий змей,

Только намного хитрей и сильней,

Прячет в песок она спину, бока,

Током ударит любого врага.

(электрический скат)

Как рыба в воде, машет сильным хвостом,

Но кормит детишек своим молоком,

Он с радостью в море корабль встречает,

Людей не умеющих плавать спасает.

(дельфин)

В море, на дне тихо дремлет она,

Лучше не трогай ее никогда,

На каждом луче у нее зоркий глаз,

Она уползет, нет ей дела до нас.

(морская звезда)

(в конце загадки получают монету третью)

К.В. Вижу под пальмой что-то блестит, так это же 4,5-я монета!

Дети вместе хором считают монеты, их оказывается ровно пять. Под пальмой находят сундук с сокровищами.

К.В. А ведь настоящее сокровище – это ваша дружба, сплоченность и отвага, которые помогли вам преодолеть все преграды.  в награду вы получаете вот такие смайлики.

К.В. Наше путешествие подошло к концу.  Желаю вам оставаться такими же дружными, смелыми и находчивыми.