Терехова Юлия Михайловна

О себе

Терехова Юлия Михайловна 1983 года рождения.

2010 год- окончила с отличием "Ейский педагогический колледж" по специальности "Дошкольное образование"

С 2011 года являюсь студентом в "Армавирской государственной педагогической академии"

Курсы повышения квалификации:
2011 год - "Основы педагогического взаимодействия воспитателя и ребенка в процессе всестороннего развития личности дошкольников" - 72 часа ГОУ Краснодарского края ККИДППО

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

-Те книги, которые заставляют нас задуматься, сопереживать , смеяться, страдать и плакать! Герои которых кажутся нам живыми! Ну, весь Достоевский пожалуй! Диккенс, Рыбакрв " Тяжелый песок" И фан

тастика Стругацкого " Пикник на обочине, Трудно быть богом" и еще много, много, других!

Мой взгляд на мир

Думала: главное - формировать,

Делать, ваять, лепить.

Думала: верный маршрут показать,

Править, лечить, учить.

Думала: рваться, бороться, рубить,

Мчаться, коль сила несет.

А оказалось - всего лишь любить.

Только любить. Вот и всё.

С.В.Белова

                                                                                В служении делу или любви к другому 

                                                                             человек осуществляет сам себя.

                                                                                                                 В.Франкл

Моё портфолио

«… как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (Сухомлинский В.А)

Основной целью своей педагогической деятельности я считаю создание единого пространства «семья - детский сад», в котором всем участникам педагогического процесса будет уютно, интересно, безопасно, полезно, благополучно.

Приоритетом педагогической деятельности на данном этапе является создание условий для благоприятного взаимодействия с родителями, установления с ними доверительных и партнерских отношений, вовлечение семьи в единое образовательное пространство. Воспитатель должен активно искать новые формы и методы в работе с родителями, так как невозможно выбрать какую-то систему раз и навсегда, ведь особенность педагогики в постоянном движении, развитии и изменении.