Отчет о работе педагога-наставника с молодым воспитателем.
рабочая программа

Отчет  о работе педагога-наставника

с молодым воспитателем.

С 2017 года и по настоящее время в МБДОУ детский сад № 1 ст. Старощербиновская работает 1 молодой воспитатель Сирота Инна Васильевна, за которым закреплен наставник, воспитатель Терехова Юлия Михайловна. Взаимодействие наставника и молодого специалиста строится на основании следующих локальных актов:

• «Положения о наставничестве муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 1 муниципального образования Щербиновский район станица Старощербиновская» (утвержденного приказом заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 1 муниципального образования Щербиновский район станица Старощербиновская от  22 октября   2015 года  № 166 –О);
• Приказа заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 1 муниципального образования Щербиновский район станица Старощербиновская от 23.10.2017 № 168 - О;
• Ежегодного плана мероприятий профессионального становления воспитателя Сирота И. В.

Основная цель наставничества: оказание помощи молодому специалисту в его профессиональном становлении

Задачи наставничества:

−​ привить интерес к педагогической деятельности и закрепить педагога в ДОУ;

−​ ускорить процесс профессионального становления воспитателя, развить его способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности;

−​ способствовать успешной адаптации молодого специалиста к корпоративной культуре, правилам поведения в ДОУ;

−​ организовать психолого-педагогическую поддержку и оказание помощи начинающему педагогу:

−​ оказывать помощь в проектировании и моделировании воспитательно-образовательного процесса;

−​ оказывать помощь в проектировании развития личности каждого ребёнка и детского коллектива в целом;

−​ ​ формировать умение определять и точно формулировать конкретные педагогические задачи, моделировать и создавать условия их решения;

−​ способствовать повышению уровня профессиональной деятельности и педагогической позиции.

За истекший период  применялись следующие формы взаимодействия наставника и молодого педагога: индивидуальные беседы, консультации, посещения образовательной деятельности и деятельности в режимных моментах, с последующим анализом деятельности педагога и другие формы взаимодействия. Молодой педагог Сирота И. В. принимала активное участие в жизни педагогического коллектива. Выступила на PМО  старших воспитателей с сообщением по проекту « За здоровьем в детский сад» проводила непосредственно образовательную деятельность с дошкольниками согласно сетки деятельности; организовывала образовательную деятельность в режимных моментах. Сирота Инна Васильевна, принимала участие в конкурсе «Воспитатель года Кубани» в 2021 году. Инна Васильевна использует информационно-коммуникативные технологии при взаимодействии с детьми и родителями.  В течении года педагог Сирота Инна Васильевна успешно пошла аттестацию и получила первую квалифицированную категорию. Провела открытый просмотр НОД по ФЭМП: «Помощь радужным гномам», экологически турнир «Знатоки природы».  Под руководством наставника молодой педагог, подготовила  воспитанника  к участию в  конкурсе проектов «Мой папа – егерь».

Таким образом, адаптация молодого специалиста  к работе в педагогическом коллективе прошла успешно, педагог с удовольствием работает, под руководством наставника Терехова Юлия Михайловна.

Заведующий  муниципального бюджетного

 дошкольного образовательного учреждения  

детский сад № 1

муниципального образования

Щербиновский район

ст. Старощербиновская   _______________   Т.Н.Яковенко  

Старший воспитатель         _______________        А.Н.Шепенева

Педагог наставник          _______________        Ю. М. Теpехова