Календарно-тематическое планирование старшая группа

Месяц: Апрель

Тема недели: «В комнате растут цветы небывалой красоты»

Неделя 2: 13.04-17.04. 2026

События календарного плана воспитательной работы

1 апреля -День смеха

12 апреля -День космонавтики

Проекты

Проект года «Юные инженеры»

Проект недели «Загадочный космос»

Ежедневное планирование

Дата, дни

недели

Утро

Организованная образовательная деятельность

Прогулка

Вечер

Индивидуальная

работа

Отметка о выполнении

понедельник

13.04.2026.

Труд в уголке природы: уход за растениями в огороде на окне.

Утренний круг:

- Приветствие ладошками6 «Доброе утро (имя ребёнка в род. падеже) …

- Обмен новостями;

- Игра «Повтори за мной..»

- Дидактическая игры: «Найди отличия», «Прятки на картинке»,

Беседа о правила безопасного поведения на участке детского сада, соблюдении правил во время подвижных игр.

Природа. Тема: «Мир комнатных растений» (О.А. Соломенникова. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. Занятие №13

Музыкальная деятельность (по плану муз. руководителя).

 Наблюдение

Подвижные игры. «Горелки», «Совушка».

Цель: Развивать реакцию, бегать в определённом направлении.

Индивидуальная работа. Обучать прыжкам в длину, правильно отталкиваться с места.

 Элементарная трудовая деятельность

Уборка мусора на участке.

 Сюжетно ролевая игра.

«В спортивном зале».

Чтение рассказа К.Д. Ушинского «Птицы».

Свободная творческая деятельность: полу объёмная  аппликация +  рисование «Фиалки»

-Вечерний круг: Подведение итогов дня.

П/и «Найди своё дерево».

Вторник

14.04.2026.

Труд в быту. Привлечь детей к наведению порядка в центре изобразительной деятельности. 

Утренний круг:

- Рукопожатие с 5 словами;

- «Чем мы будем заниматься»;

- Ритмическая  игра: «Топ – хлоп»

Дидактическая игра «Нарисуй палочками», «Узнай по схеме описанию»

Беседа: «Как песок может стать опасным».

Что нужно делать, чтобы песок не попал в глаза, нос, рот.

1.Математические представления

Тема: Занятие 29.

- Измерение в протяжённости (ближе, дальше)

- Прямой и обратный счёт;

- классификация предметов.

В. П. Новикова. Стр.78.

2.Развитие речи.

Тема: «Декоративный цветок».

Обучение рассказыванию по предложенной мемо таблице.

По аналогии

В.В. Гербова. Стр. 100.  Зан. 50.

3.Физическая культура. (по плану инструктора по ФК)

Наблюдение за

Подвижные игры «Поймай мяч», «Ловишки с мячом».

Цель: Учить ловить мяч двумя руками

Элементарная трудовая деятельность - Подготовка огорода к дальнейшей работе; уборка мусора, подметание дорожек.

Сюжетно ролевые игры по желанию детей.

Цель: Способствовать умению детей выбирать самостоятельно сюжет для игры.

Чтение художественной литературы.  Н.И. Сладков.                                                                                            

«Хитрющий зайчишка». Вовлекать детей в содержательное общение, беседу по содержанию произведения. Воспитывать интерес к чтению.

Свободна продуктивная деятельность:

Вызвать интерес к описанию событий к герою произведения, зайчишке. Предложить создавать образ по описанию автора.

Вечерний круг:

- Подведение итогов дня.

- Игра «Считалочка»

- Ритуал: «Завтра встретимся опять»

Среда

15.04.2026.

 Труд в природе: Уход и полив растений в огороде на окне.

Утренний круг:

- Приветствие.

- Игра «Корреспондент».

Расскажи о себе то, что захочешь».

Дидактическая игра 

«Словесное домино»

Беседа об изменениях в природе о том, почему день становится всё длиннее, а ночь короче. Как учёные определяют время восхода и заката солнца.

Обучение грамоте.

Тема   Написание букв В –Ф. Чтение слогов.

Игры: «Узнай звук, «Найди в тексте».

Колесникова Е.В. От звука к букве., Занятие 20., стр. 52.

2.Музыкальная деятельность (по плану муз. руководителя).

Наблюдение за

Подвижные игры «Кто быстрее?», «Караси и щука».

Цель: Развивать реакцию, внимание. Учить бегать в заданном направлении.

Индивидуальная работа: «Прыгни дальше». Продолжать учить прыгать в длину с разбега.

Элементарная трудовая деятельность: разбираем атрибуты для подвижных игр и для игр в песке.

Сюжетно ролевые

игры по замыслу.

Цель: Способствовать развитию у детей умению самостоятельно выбирать увлечение, игру, привлекать других.

Чтение стихотворения И.А. Бунина «Прости же лес».

Цель: Развивать восприятие образа, описанного в стихотворении, учить запоминать короткие фразы использовать их как цитаты в своей речи.

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

Рефлексия

Завершающий ритуал «Прощанье»

Пожелания

Четверг

16 .04. 2026.

Труд в быту. Привлечь детей к помощи в наведении порядка в кукольном уголке.

Утренний круг.

- приветствие;

- обмен информацией;

- игры в кругу: «Считалка», «Гость».

Дидактические игры:

 «Нарисуй предмет палочками». «Весёлые превращения». Цель: развивать зрительное восприятие.

Беседа: «Что значит жить в мире и согласии?». Уметь выслушать товарища, договариваться, разрешать споры словами. (Сначала ты, потом я или наоборот. Давай вместе играть, строить, догонять.)

1. Математические представления

Тема: Занятие 30.

Геометрические фигуры. Классификация предметов по разным признакам.

В.П. Новикова. Стр. 80.

2.Рисование.

Тема: «Комнатный цветок».

Рисование в технике монотипии, дополнение тонкой кистью.

Д.Н. Колдина. стр. 80. Зан. 58.

Физкультура (по плану инструктора по ФК)

  Наблюдение за

1. Подвижные игры: «С кочки на кочку», «Бездомный заяц».

Цель: Продолжать упражнять в беге, умении действовать по сигналу.

Индивидуальная работа:

«Прыгни дальше».

Учить прыгать в длину с разбега.

Элементарная трудовая деятельность. Наводим порядок на веранде.

Сюжетно-ролевая игра: «На приёме у офтальмолога». Цель: закрепить с детьми знания о том, как важно беречь зрение, следовать советам врача.

Чтение художественной литературы: пересказ А.К.Покровская. «Самый красивый наряд на свете».

 Свободная продуктивная деятельность: работа с картоном, клеем и ножницами. Фигурки из полосок.

Вечерний круг:

Рефлексия

Завершающий ритуал «Прощанье»

Пожелания

Пятница

17. 04.2026.

Труд в природе. Привлечь детей к уходу за растениями  в огороде на окне.

УТРЕННИЙ КРУГ

- приветствие - комплименты;

- игра по кругу, ответь, как ты думаешь, дружба это …

Дидактические игры:

«Отгадай и сравни», «Прятки на картинке».

Беседа. Обсудить с детьми половицу «Не мудрено дерево срубить – мудрено лес вырастить».

Аппликация.

Тема: «Комнатные растения»

Сочетаем в работе аппликацию из цветной бумаги и рисование гуашью.

Д.Н. Колдина. Аппликация в детском саду. Занятие 29.стр. 49.

Физическая культура.   (на улице)

Наблюдение за

Подвижные игры: «Скворечники», «Пустое место».

Цель: Учить действовать по сигналу, развивать реакцию.

Индивидуальная работа: «Брось за флажок», развивать глазомер.

Элементарная трудовая деятельность:  сбор веточек на участке

Сюжетно-ролевая игра: «Построим дом». Цель: Вовлечь детей в совместную конструктивную деятельность. Учить договариваться, придумывать игровые действия и события в сюжете.

 Свободна я изобразительная деятельность: рисование – экспериментирование мелками и красками по мокрому листу.

Вечерний круг.

- Рефлексия;

- Пожелания;

- Ритуал «Завтра встретимся опять».

Словарная работа

Предметный словарь: стебель, лист, цветок, кислород, воздух.

Глагольный словарь: расти, поглощать, рыхлить, поливать

Словарь признаков: комнатный, декоративный, красивый, бархатный, гладкий.

Работа с родителями

Буклет «Неограниченное и свободное творчество ребёнка» Предложите из доступных материалов изобразить комнатное растение.

Консультация «Как развивать внимание у ребёнка?»

Папка-передвижка «Одеваемся по погоде».

Проектная деятельность/ тематический день

Тематический день: «Бережем природу» (забота, ответственность, защита.)

Комплекс утренней гимнастики

Комплекс утренней гимнастики №27. (Пензулаева Л.И. «Оздоровительная гимнастика.»,  )

Комплекс гимнастики после сна

Комплекс гимнастики после сна №16. Пензулаева.Л.И.

Гимнастика для глаз

Скворечник

Мы построили скворечню для веселого скворца.    Постукиваем кулачками др. об друга.

Мы повесили скворечник возле самого крыльца.

Все семейство вчетвером мать, отец и скворушки

– Черненькие перышки.  (Соединять каждый палец с большим пальцем на обеих руках одновременно, по 2 раза).

Пальчиковая гимнастика

Солнечный мой заинька, Прыгни на ладошку. (Водим глазами в соответствии с текстом.)

Солнечный мой заинька, Маленький, как крошка. Прыг на носик, на плечо. Ой, как стало горячо!

Прыг на лобик, и опять На плече давай скакать. Вот закрыли мы глаза, А солнышко играет: Щечки теплыми лучами Нежно согревает.

Дети вытягивают вперед ладошку.