Компетентностно - ориентированные задачи
материал по теме

Учитель: Куштина И. Н.

Характеристика задания (информация для учителя)

1. Предмет: математика                2.Класс: 2 «Б»
2. Тема: Метр

  Ключевая компетентность и аспект

Компетентность: информационная

Аспект:

- извлекать информацию;

- перерабатывать полученную информацию

- делать выводы на основе обобщения умозаключений

Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение)

Ребята! Представьте, что родители ушли на работу, а вам надо идти в школу, не опоздав на урок. Как вы будете действовать в данной ситуации?

Задачная формулировка

Нужно найти информацию, которая поможет ответить на вопрос: чему равно расстояние от деревни Плюшкино до посёлка Сладкоежкино?

Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания)

Отметь значком книгу, в которой наверняка есть необходимая информация для решения задачи.

1. «Занимательные задачи»
2. Сборник «Таблицы старинных мер и весов»
3. Орфографический словарь.

Инструмент проверки (информация для учителя)

Поэтапное оценивание работы учащихся

Учитель: Куштина И. Н.

Характеристика задания (информация для учителя)

3. Предмет: окружающий мир                 2.Класс: 2 «Б»
4. Тема: Учимся решать жизненные задачи  

  Ключевая компетентность и аспект

Компетентность: коммуникативная

Аспект:

- определение целей, функций участников, способов взаимодействия

- сотрудничество в поиске и сборе информации

- выявление, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация

- владение монологической и диалогической формами речи

Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение)

Вам предстоит переехать в другой город,  в связи со сменой работы родителей. Завтра вы идёте в новую школу. Как вы должны вести себя, придя в новый коллектив?

Задачная формулировка

Выберите и отметьте значком правильную оценку поведения девочки.

Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания)

Инструкция: «Правила поведения в общественных местах».

Инструмент проверки (информация для учителя)

Сравнение результатов различных выборов и правильность оценивания данной ситуации.

Учитель: Куштина И. Н.

Характеристика задания (информация для учителя)

1. Предмет: технология                 2.Класс: 2 «Б»
2. Тема: Что узнали, чему научились

  Ключевая компетентность и аспект

Компетентность: регулятивная

Аспект:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

- высказывать свои предположения

- предвидеть возможные результаты своей деятельности

- адекватно воспринимать оценку своей работы

Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение)

Ребята! Наступила зима. Птицам голодно. Давайте поможем не погибнуть им в холода. Что для этого мы можем сконструировать?

Задачная формулировка

Выполнение поделки «Скворечник».

Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания)

С помощью значка выбери инструмент, который Вася принёс папе для измерения длины досок.

Инструмент проверки (информация для учителя)

Самостоятельное изготовление скворечника.