Конспект занятия по обучению грамоте дошкольников
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект дистанционного занятия по обучению грамоте детей с ТНР (подготовительная группа)

Тема. Звук  и буква Ц

Цели коррекционно - обучающие: учить образовывать форму родительного падежа множественного числа существительных;

коррекционно - развивающие :

— автоматизировать звук «Ц» в слогах, словах, предложениях;

— продолжать учить звуковому и слоговому анализу слов ;

— работа с деформированной фразой;

—развитие памяти, внимания, мышления                        

коррекционно-воспитательная:

— воспитывать бережное отношение к окружающим нас птицам.

Оборудование: презентация, цветные карандаши, листок бумаги.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Логопед предлагает детям вспомнить,  какие гласные и согласные звуки они знают.

2. Знакомство с новым материалом.

(Слайд  1)

Педагог называет слова цыпленок, цапля, ножницы, пуговица, огурец.

«Как вы думаете, с каким звуком мы сегодня будем знакомиться?» (Со звуком ц).

Артикуляция звука ц.

(Слайд 2)

Характеристика звука (согласный, всегда твердый, глухой ).

3. Повтори цепочку слогов:

(Слайд 3)

ац—оц—уц

ца—цо—цу

цва—цво—цву

оц - уц - ыц

цо - цу - цы

цво - цву - цвы

4.Дидактическая игра " Поймай звук Ц" в словах.

(Слайд 4)

Словарный материал: цапля, огурец, молодец, сенокос, телефон, милиционер, листопад, сахарница, чай, цыплёнок, пылесос, кольцо, телёнок, мельница, цепь.

5. Назови слова со звуком [ц] в которых один, два, три слога

(Слайд 5)

6.Звукослоговой анализ слова ПТИЦА

(Слайд 5)

На экране грач. Логопед просит детей вспомнить, каких перелетных птиц они знают? когда они возвращаются из теплых стран?  как можно помочь птицам весной?

Затем дети проводят звуковой анализ слова ПТИЦА.

Проверка результата.

(Слайд 6)

7. Игра «Один – много» образование формы родительного падежа множественного числа существительных:

(Слайд 7)

яйцо — яиц

кольцо — ...

курица — ...

блюдце — ...

колодец — ...

 палец—...

цыплёнок—...

мыльница—...

8.Игровое упражнение «Составь предложение».

(Слайд 8)

Цапля, на, жить , болото - Цапля живет на болоте.

Заяц, лисица, боится - ...

Улица, на, много , цветы - ....

Теплица, расти, в , огурцы - ....

Царь, царица, и , жить, дворец, во - ...

9. Физкультминутка:

(Слайд 9)

Встал цыпленок наш на лапки,

Приготовился к зарядке.

Повернулся влево, вправо,

Приседанья сделал справно,

Клювиком почистил пух

И скорей за обратно – плюх!

10. Знакомство с буквой ц.

(Слайд 10)

11. Подводится итог занятия.

(Слайд 11)