Задание для детей старшей группы на 22 апреля 2020 года в период самоизоляции.
план-конспект занятия (старшая группа)

Задание на 22 апреля (среда).

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений                                                                         в старшей группе на тему: «Геометрические фигуры»

Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах;
Задачи: 
закрепление порядкового счета;
закрепление знаний о геометрических фигурах;
Методы и приёмы работы: игровые приёмы, демонстрация, показ, рассказывание.
Материал демонстрационный: письмо, презентация.
Раздаточный: цветик – семицветик, геометрические фигуры, белые квадраты

Ход НОД:

 
 Родитель:  « Сегодня утром принес почтальон вот такое письмо, интересно, от кого оно.      ( Имя ребенка)  от Короля тридевятого царства.
Дорогие ребята я приглашаю вас в гости в мой замок. Но ключи от моих ворот украла злая колдунья и чтобы их вернуть вам нужно выполнить ее задания. Очень на вас надеюсь. Король тридевятого царства. »
-Ну что поможем Королю? (ДА)
-Тогда в путь, какое там первое задание придумал для нас колдунья.
-Нужно отгадать что лежит в волшебном сундучке. Отгадку покажите.
1. Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я…. (квадрат) .
2. Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Ответ: Круг
3. На фигуру посмотри
И в альбоме начерти
Три угла. Три стороны
Меж собой соедини.
Получился не угольник,
А красивый… (треугольник) .
4. Он похожий на яйцо
Или на твое лицо.
Вот такая есть окружность -
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг…. (овал) .
5. Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат… (прямоугольник)
-Как одним словом назовем все эти фигуры? (геометрические фигуры) .
-Как ты думаешь, о чем мы с тобой будем говорить? (о геометрических фигурах)
А вот и первый ключ, ведь мы с тобой выполнили задание колдуньи.
-А сейчас предлагаю тебе сделать в подарок Королю - красивые платочки. Какой формы заготовка? (квадрат)
-Расположите геометрические фигуры на платочке так как я скажу.

ПОКАЖИ И РАСПОЛОЖИ:
-красный круг в левый верхний угол
-синий квадрат в левый нижний угол
-желтый треугольник в центр
-зеленый овал в правый верхний угол
-коричневый прямоугольник в правый нижний угол
Чем отличается круг от треугольника? (У круга нет углов, а у треугольника - есть).
-Чем отличается квадрат от треугольника? (У квадрата четыре угла, а у треугольника - три).
-Чем отличается прямоугольник от квадрата? (У квадрата все стороны равны, а у прямоугольника только противоположные стороны равны).
-Молодец, какой красивый платочек ты сделал, Король будет очень доволен.
-А колдунья уже подготовила нам следующее задание.
-  Посмотри, на нашем пути встретился необычный цветок. Его заколдовала колдунья и лепестки этого цветка опали, как мы можем ему помочь? (расположить лепестки на место, по порядку)
Ребенок составляет цветок.
-Лепесток с какой цифрой надо поставить первым? (Первым надо поставить лепесток с цифрой один и дальше по порядку)
-Сколько лепестков у нашего цветка? (у цветка 7 лепестков) Давай посчитаем (первый, второй, третий, четвертый, пятый…. )
-Какого цвета первый лепесток? (первый лепесток красного цвета)
-Какого цвета второй лепесток? (второй лепесток оранжевого цвета)
-Какой по счёту жёлтый лепесток? (жёлтый лепесток третий по счёту)
-Какой по счёту зелёный лепесток? (зелёный лепесток четвёртый по счёту)
-Какого цвета пятый лепесток? (Пятый лепесток — голубого цвета).
-Какой по счёту синий лепесток? (Синий лепесток по счёту шестой).
-Какого цвета седьмой лепесток? (Седьмой лепесток - фиолетового цвета).
- Вопросы к ребенку у чего есть такие цвета, как у нашего волшебного цветка? (Такие цвета есть у радуги). А где еще мы с тобой встречали уже этот цветок? В сказке «Цветик-семицветик».
-Молодц, вот вы и справились и со вторым заданием, А вот второй ключ.
-А теперь давай отдохнём.
ФИЗМИНУТКА ( Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо, ветер тише тише, тише, а деревцо все выше, выше), можно, чтобы ребенок потянулся, сделал наклоны и.т.д.)
-Молодец , мы добрались до Замка и у нас есть два ключа, посмотрите чтобы получить еще один ключ и открыть ворота нам нужно выполнить еще одно задание.
Игра «Четвертый лишний». Перед тобой геометрические фигуры. Подумайте и определите, какая фигура будет лишней на картинке. Объясните, почему вы считаете ее лишней. А вот и ключ.
- Вот мы и дошли до замка, посмотри, какой он красивый у Короля.
Король благодарит тебя за помощь.
-я сегодня научился….
-где ты сможете применить эти знания?
-Какое задание тебе показалось самым трудным? Самым легким?
http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-fyemp-v-starshei-grupe-tema-geometricheskie-figury.html