Конспект НОД по рисованию группе раннего возраста «Ягоды рябины для птиц»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию группе  раннего возраста

«Ягоды рябины для птиц»

Цель: Познакомить детей с нетрадиционным способом рисования – «тычками».

 Программные задачи:

- формировать у детей умение  рисовать тычками, правильно держать его в руке; 

-продолжать знакомить с основными цветами (красный);

-развивать мелкую моторику рук;

– воспитывать аккуратность в рисовании;

- воспитывать у детей бережное отношение к живой природе.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о зимующих птицах, наблюдения за  изменениями в природе зимой., наблюдение на прогулке  за птицами, наблюдение за птицами из окна группы,  рассматривание иллюстраций «Снегири на ветках рябины»; чтение стихов и загадок о рябине, чтение стихотворений и потешек о птицах,  чтение стихов и загадок о рябине, подвижные игры «Воробушки и автомобиль,» Вороны», «Солнышко и дождик».

Оборудование:

Демонстрационный материал: ветка рябины в вазе, гуашь красного цвета, тычок. салфетки. баночка с водой,  листа бумаги , нарисованной веткой рябины( без ягод), аудиозапись «щебетание птиц», картина «Покормите птиц». игрушка - птичка

Раздаточный материал: гуашь красного цвета, тычок. салфетки, 1/2 листа бумаги , нарисованной веткой рябины( без ягод), баночка с водой  на каждого ребенка.

Ход занятия:

Дети входят в группу, звучит аудиозапись «щебетание птиц»

Воспитатель: Ребята, кто это поёт?
Дети: Птички.
Воспитатель: Я сегодня шла на работу, на земле сидела маленькая птичка. У неё не было сил летать. Она была голодная. Я её принесла в детский сад, накормила. Вот она. Давайте с ней поздороваемся! 
Дети: Здравствуй, птичка!

Воспитатель: А, вы, знаете, чем питаются птички зимой?

Дети: хлебными крошками, зернышками… 
Воспитатель: А чем еще мы можем накормить птичек?

Дети : червяками, жучками, ягодами 
Воспитатель: есть особенное дерево, у которого ягодки висят до поздней зимы и птички их клюют. Его мы видели на прогулке.

Послушайте про это дерево стихотворение. 
Стройную рябину вижу во дворе, 
Изумруд на ветках утром на заре. 
Много ягод красных, 
Спелых и прекрасных.
Воспитатель: О чём стихотворение? (Показывает гроздь рябины) 
Дети: О рябине.
Воспитатель: Правильно, посмотрите, какие красивые ягодки висят на ветке, одна возле другой, ягодок много они собраны в кисть или гроздь.
Ими питаются зимой птицы. 
Воспитатель: Какого цвета ягоды рябины? 
Дети: Красного.
Воспитатель: Какой они формы? 
Дети: Круглые.
Воспитатель: Какого они размера? 
Дети: Маленькие.
Воспитатель: Правильно, ребята. На веточке рябины много-много маленьких круглых красных ягод, одна возле другой. Как клюют их птички? Давайте, превратимся в птичек.
Раз, два, три повернись, 
Быстро в птичек превратись.

Игра «Птички»
Птички по небу летели
(Детки машут руками и бегут по кругу) 
И на веточку присели
(Останавливаются, садятся на корточки) 
Горстку ягодок склевали
(Руками показывают, как птички клюют) 
Дальше в небо улетели
(Машут руками и бегут за столы) 
А за столики мы сели.

Воспитатель: Смотрите, у нас есть вот такая веточка, а ягодок на ней нет. Как вы думаете, какого цвета нужна краска для ягодок? Правильно, красная. Но рисовать сегодня мы с вами будем, ни кисточкой, а « тычками». Этот способ называется - рисование «тычками».

Внимательно смотрите, как мы будем рисовать ягоды рябины. Я беру правильно тремя пальцами  тычок и обмакиваю её в краску, не всю, а кончик и прикладываю её к веточке, оставляю отпечаток. А теперь, вы, возьмите тычок в руку. Покажите, мне как вы взяли, и в воздухе будем оставлять отпечатки.. Молодцы, правильно! Обмакиваем  тычок в краску, прикладываем к веточке. Еще раз попробуем, обмакиваем в краску и прикладываем рядом. Ведь на веточке не одна ягодка, их много, все они висят близко друг к другу, все очень дружат.

 Молодцы ребята, хорошие и красивые веточки рябины у вас получились. Рассматривание рисунков. Рефлексия. Переход к другим видам деятельности.