Лексическая тема: "Мебель"
консультация (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Лексическая тема: «Мебель»
Родителям рекомендуется:
- рассмотреть с ребенком домашнюю мебель, предназначенную для спальни, столовой, кухни;
- назвать мебель и ее отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца), внешние признаки (цвет, форму), материал, из которого она изготовлена;
- объяснить ребенку назначение мебели, различных ее видов;
- рассмотреть на иллюстрациях различную мебель: разные виды столов (круглый, квадратный, овальный; письменный; кухонный, обеденный, журнальный), шкафов
(книжный, платяной, шкаф для посуды), большие и маленькие стулья, табуретки;
- рассмотреть мебель в кукольном уголке;
-попросить ребенка ответить на вопросы: для чего нужна мебель (стул, стол, диван, кровать, шкаф); для чего нужен письменный стол, обеденный; что делают за столом; какая мебель нужна для кухни, спальни; сколько ножек у стола; из чего сделан стол; какой формы крышка у стола; чем отличается стул от табуретки, кресла;
- вместе с ребенком сходить на экскурсию в мебельный магазин
Развитие общей моторики.
Инструкция взрослого | Выполняемые движения |
Коля, Коля, Николай, За собою убирай! | Дети идут по кругу друг за другом |
У тебя ленивы руки: | Хлопают в ладоши |
Под столом ремень и брюки, | Приседают |
Не в шкафу рубаха, | Рисуют четырехугольник |
Николай – неряха. (И. Демьянов) | Грозят пальчиком и качают головой |
Развитие мелкой моторики
Инструкция взрослого | Выполняемые движения |
В доме жалуется пол, До чего мой труд тяжел: | Дети поочередно кладут кисти рук на стол |
Тумба, кресло и столы, Там кровать, а там шкафы. | Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с мизинца |
Еле-еле их терплю- Только жалобно скриплю | Сжимают и разжимают пальцы на обеих руках |
Развитие артикуляционной моторики
Инструкция взрослого | Выполняемые движения |
Упражнение для челюстей | Медленное открывание и закрывание рта |
Упражнение для губ | «Улыбка-трубочка» |
Упражнение для языка | «Почистим» за нижними зубами |
Развитие лексико-грамматических процессов
1. Игра «Магазин мебели». Сосчитай предметы так: один стол, два стола, три стола, четыре стола, пять столов (кровать, кресло, шкаф, тумба, сервант)
2. Игра «Назови ласково» диван-диванчик, стол-столик, стул-стульчик, кровать- кроватка, шкаф-шкафчик, полка-полочка
3. Игра «Один –много» полка –полки- много шкафов, стол-столы- много столов, стул-стулья- много стульев, шкаф –шкафы- много шкафов, табурет- табуреты – много табуретов и т. д.
4. Игра «Назови части» (или отгадай, что это) спинка, сиденье, ножки; (это что?) –стул, ножки, спинка, подлокотники – кресло; ножки, столешница – стол.
5. Игра «Скажи наоборот» старая мебель-новая мебель, тяжелая –легкая, большая –маленькая, взрослая-детская, мягкий диван – жесткий диван, грязная- чистая, высокий шкаф- низкий шкаф, широкая кровать- узкая кровать, открытый шкаф-закрытый шкаф, поставить посуду на полку – взять посуду с полки, внести ме6бель в квартиру- вынести мебель из квартиры, сломать кресло – отремонтировать кресло.
6. «Какая бывает мебель?»
Из какого материала делают мебель?
Мебель из дерева (какая?) – Мебель из дерева – деревянная
Мебель из стекла (какая?) – Мебель из стекла – стеклянная
Мебель из металла (какая?) – Мебель из металла – металлическая
Мебель из пластмассы (какая?) – Мебель из пластмассы – пластмассовая
7. «Для чего, для кого предназначена мебель?»
Стол, за которым обедают (какой?) – Обеденный стол
Стол, за которым пишут (какой?) – Письменный стол
Стол, на котором стоит компьютер (какой?) – Компьютерный стол
Стол, на котором лежат журналы (какой?) – Журнальный стол
Шкаф для книг (какой?) – Книжный шкаф
Шкаф для белья (какой?) – Бельевой шкаф
Шкаф для одежды (какой?) – Платяной шкаф
Мебель для детей (какая?) – Детская мебель
8. «Что есть у мебели? Назови части мебели»
Что есть у дивана? – У дивана есть ножки, сиденье, спинка, подлокотники, подушки.
Что есть у стола? – у стола есть ножки, столешница
Что есть у стула? – У стула есть сиденье, спинка, ножки
Что есть у шкафа? – У шкафа есть стенки, двери, полки, ящики, ручки, ножки.
Что есть у кровати? – У кровати есть ножки, изголовье, матрац.
Развитие связной речи
9. «Для чего нужна мебель?»
Для чего нужен шкаф?
- В шкаф складывают одежду.
- В шкафу хранят посуду.
- В книжном шкафу хранят книги.
Для чего нужен стул?
- На стуле сидят.
Для чего нужен диван?
- На диване сидят, спят, отдыхают, лежат.
Для чего нужен стол?
- На стол ставят посуду, за столом едят, за столом рисуют, пишут.
10. «Наведи порядок»
Куда ты уберешь платье? – Я уберу платье в платяной шкаф.
Куда ты положишь книгу? - Я положу книгу в книжный шкаф.
Куда ты поставишь тарелку? - Я поставлю тарелку на обеденный стол.
Куда ты положишь подушку? – Я положу подушку на кровать (на диван).
Куда ты уберешь кастрюлю? – Я уберу кастрюлю в кухонный шкаф.
Куда ты положишь журнал? – Я положу журнал на журнальный стол.
11. «Расскажи о мебели»
Составление описательных рассказов о мебели, ее составных частях, о ее назначении, материале, из которого она сделана, о действиях, производимых с нею (с использованием предлогов).
План рассказа:
Назови что это.
Назови части.
Из какого материала сделана?
Для чего нужна?
Что с ней можно делать?
Это диван. У дивана есть сиденье, спинка, подлокотники и подушки. Диван сделан из дерева и обтянут тканью. На диване сидят, отдыхаю и спят. Диван можно купить в мебельном магазине.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/12/picture-34557-1476254130.jpg)
Подгрупповое занятие по лексической теме: "Мебель"
Занятие№ 2, четвертая(пятая) неделя ноября для детей старшей группы, диагноз: ОНР. Цель: Уточнение и активизация словаря по теме: " Мебель"....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/10/picture-160867-1355151398.jpg)
Обучающая игра – презентация «Большой – маленький» по лексической теме: «Мебель» предназначена для подгрупповой и индивидуальной работы с детьми среднего и старшего возраста
Обучающая игра – презентация «Большой – маленький» по лексической теме: «Мебель» предназначена для подгрупповой и индивидуальной работы с детьми среднего и старшего возраста. Для проведения необ...
Конспект группового логопедического занятия по лексической теме "Мебель"
Конспект группового логопедического занятия. Лекситическая тема "Мебель". Тема занятия: образование относительных прилагательных в занчении соотнесенности к материалу изготовления; практическое усвоен...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/09/picture-752951-1455035237.png)
Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы по развитию речи. Тема: Грамматический строй речи «В гостях у куклы Сауле» (лексическая тема: Мебель) и конспект занятия по аппликации "Шкаф"
Занятие по развитию речи ,со следующей целевой направленностью: развивать речевую активность детей, учить детей уметь отвечать полными ответамиЗадачи: -формировать грамматическую и морфоло...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/21/picture-636239-1432216037.jpg)
Методическая разработка по логопедии(для детей с ЗПР 6-7 лет) с использованием здоровьесберегающих , интерактивных технологий, ИКТ (использование ЭОР) на тему:«Практическое употребление предлогов в речи на материале лексической темы "Мебель"
Цель: Закрепить практическое употребление предлогов -В-, -НА-, -ПОД-, на материале лексической темы «Мебель»....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/28/picture-31713-1601306908.png)
Презентация "Виды мебели" к лексической теме "Мебель"
Презентация "Виды мебели" к лексической теме "Мебель"...