конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи

 «Заучивание стихотворения В. Орлова «Что подарит лето?»

Цель: Разучить стихотворение о лете.

Задачи:

Развивающие:

• развивать память;

• образное мышление,

• связную речь.

Образовательные:

• продолжать учить детей внимательно слушать художественное произведение;

• познакомить детей с характерными особенностями времени года «Лето».

• отвечать на вопросы.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к художественным произведениям,
• воспитывать желание разучивать стихи наизусть;

Виды детской деятельности:

• коммуникативная;

• познавательная;

• художественная.

Методические приемы:

• беседа-диалог;

• чтение стихотворения;

• физкультминутка;

• анализ, подведение итогов.

Ход занятия:

Родители: - Какое время года скоро наступит? Правильно, лето! Сегодня я хочу вас познакомить с новым стихотворением, которое написал детский поэт, писатель и драматург Владимир Натанович Орлов. Владимир Натанович родился в рабочей семье, работал слесарем, матросом, портным. Свои первые стихи он показал Самуилу Маршаку. Орлов писал детские книги, стихи, сценарии для кукольных спектаклей. Его имя носит Крымская республиканская детская библиотека.

 Стихотворение, с которым мы сегодня познакомимся называется «Что подарит лето?».

Родители: - Что нам может подарить лето? – (ответы детей)

Стих

 «Что ты мне подаришь, лето?

- Много солнечного света!

В небе радугу-дугу!

И ромашки на лугу!

- Что ещё подаришь мне?

- Ключ, звенящий в тишине,

Сосны, клёны и дубы,

Землянику и грибы!

Подарю тебе кукушку,

Чтобы, выйдя на опушку,

Ты погромче крикнул ей:

"Погадай мне поскорей!"

И она тебе в ответ

Нагадала много лет!»

Родители: Понравилось стихотворение? (ответы детей)

Давай немножко отдохнём, а потом будем разучивать это стихотворение.

Физкультминутка

Ветер веет над полями

И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)

Облако плывет над нами,

Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)

Ветер пыль над полем носит.

Наклоняются колосья —

Вправо-влево, взад-вперёд,

А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)

Там немного отдохнём. (Дети садятся.)

Родители: Сейчас я прочту стихотворение, а ты внимательно послушай. Чтение стихотворения повторное.

Вопросы детям по содержанию:

- О чем оно? (о лете)

- что нам подарит лето? (Много солнечного света, в небе радугу - дугу)

- Что еще нам подарит лето? (и ромашки на лугу. Ключ, звенящий в тишине, сосны, клены и дубы, землянику и грибы)

-А что ещё? (Подарю тебе кукушку)

- Для чего «лето» хочет подарить нам кукушку? (чтобы погадать.)

- Что кукушка может нагадать? (много лет)

Родители: - Я еще раз прочитаю это стихотворение, а ты повторяй со мной.  

Итог.

- Что мы сегодня делали?

- Что понравилось больше всего?

- Что было сложным?