Интегрированная НОД в 1-ой младшей группе по знакомству со стихотворением «Елочка»
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа) на тему

Интегрированная НОД в 1-ой младшей группе по знакомству со стихотворением «Елочка»

Выполнил:

Смольникова Вера Николаевна

 (ФИО)

воспитатель

(должность)

КУ ХМАО-ЮГРЫ «Урайский

специализированный Дом ребенка»

(место работы

Задачи:

Развивающие.

• Познакомить детей со стихотворением, предоставить детям возможность детям договаривать слова, фразы.

• Создавать условия для развития компонентов устной речи в других видах деятельности.

Формирующие .

• Формировать у детей внимание, память; умение рассказывать стихи достаточно громко.

• Формировать старания прочесть стихотворение целиком с помощью воспитателя.

Воспитывающие.

• Воспитывать эстетические чувства средствами поэзии и музыки.

Словарная работа. Дед Мороз, елка, елочка, праздник, веселит, принес, горит, нарядная.

Предварительная работа

• Знакомить детей со стихами, песнями в период подготовки к празднику елки.

• Просмотр мультфильма «Дед Мороз и Серый волк».

• Рассматривание маленькой новогодней елочки и Деда Мороза.

Ход занятия

На столе воспитателя нарядная елочка.

Воспитатель: Ребята, я сегодня пришла на работу, и увидела на маленькой елочке, на ее веточке, - конверт. Мне очень интересно, кто нам его принес? И что в нем написано?

Давайте прочитаем: «Здравствуйте, девочки и мальчики! Я, дедушка Мороз, принёс вам ёлочку. Сейчас очень спешу по своим делам.

Попрошу вас выучить это стихотворение к

следующему моему приходу. Обязательно вернусь! » Ваш Дед Мороз

Презентация.

Дед Мороз из леса

Елочку принес.

Вот какой хороший Дедушка Мороз!

Елочка нарядная

Вся огнем горит.

Деток всех на празднике

Елка веселит.

(Затулина)

- Елисей, попробуем вместе рассказать это стихотворение.

Воспитатель читает, а ребенок договаривает последние слова.

- Кто еще хочет рассказать стихи? Ты, Ира?

Воспитатель говорит первую строчку, а Ира — вторую. Воспитатель — третью, а Ира — четвертую.

- Умница!

Еще 2—3 ребенка читают, а последний ребенок все стихотворение читает сам. Но помощь воспитателя иногда нужна и в этом случае. Воспитатель помогает, поощряет, оценивает. Сама читает еще раз.

- Молодцы, детки! Дед Мороз будет очень рад, что вы выучили стихотворение. Ему оно очень понравится, когда вы его расскажите.

-Ребята, а когда к нам придет Дед Мороз, что мы можем подарить Дедушке Морозу? (Ответы детей)

- А еще он будет рад, если мы украсим новогодние шары для елки, чтобы он у себя украсил свою ёлочку?

Рассматривание ёлочных шариков, которые висят на елке в группе.

-Красивая у нас ёлочка?

- А у меня есть ещё шарики из бумаги.

Посмотрите, какого они цвета? (синие, желтые, зеленые, а них есть рисунок или нет? (Нет) А вы хотите сделать эти шарики красивыми и украсить ими ёлочку? (Да) - Посмотрите на столики. Чем мы будем раскрашивать шарики? (Красками) А где же наши кисточки? (Их нет) Наши кисточки спрятались, и мы сегодня будем рисовать пальчиками.

Пальчиковая гимнастика.

- Наши пальчики сейчас будут трудиться, давайте сделаем для них зарядку.

• Пальчики у нас попляшут: вот они, вот они. В кулачки мы пальцы спрячем: в кулачки, в кулачки.

Пальчики опять попляшут: вот они, вот они. Пальчиками мы помашем, уходи, уходи.

Показ воспитателем способа украшения шариков.

-Окунаем указательный пальчик в краску и рисуем точечки на вашем шарике.

Раскрашивание шариков.

-Выберите краску, которая вам нравится больше всего. Какой это цвет? (Дети раскрашивают свои шарики пальчиками. Воспитатель следит, оказывает индивидуальную помощь)

-Ребята, пусть ваши шарики подсохнут, а мы пока помоем ручки.

- Как вы думаете, дедушке Морозу понравится? (Конечно. Да)

Итог занятия.

-Что мы сегодня с вами делали? (Ответы детей)

-Давайте для нашей елки расскажем стихотворение.

Дети повторяют стихотворение