Конспект НОД пересказывание сказки "Как аукнется, так и откликнется" с использованием мнемотаблиц
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа) на тему
Конспект НОД по речевому развитию для детей 5-6 лет
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное
учреждение «Детский сад комбинированного вида № 71»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
НОД
по ознакомлению с художественной
литературой в старшей группе № 2
Пересказ русской народной сказки
«Как аукнется, так и откликнется»
с использование мнемотаблицы
Программное содержание: закрепить знания о русском фольклоре, познакомить с понятием устное народное творчество. Активизировать словарь детей: потешки, заклички, считалки, колыбкльные песенки. Упражнять детей в пересказывании сказки с использованием мнемотаблиц. Развивать умение соотносить знакомые символы с образами. Развивать психические процессы: память, внимание, наглядно – образное мышление.
Воспитывать интерес к устному народному творчеству, любовь к своему народу, Родине.
Материал и оборудование: мнемотаблицы, русские народные музыкальные инструменты, магнитная доска, шапка – маска пчёлки.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, беседы о
фольклоре.
Индивидуальная работа: заучивание мнемосимволов, разучивание малых фольклорных форм.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Ребята, скажите в какой стране мы живём?
(Мы живём в России)
- Кто Мы?
(Мы Россияне)
Воспитатель:
Россия большая страна и её населяют много народов, но большенство из них говорит на русском языке.
Мы с вами на каком языке говорим?
(Мы говорим на русском языке)
Воспитатель:
Красив , богат, могуч наш русский язык!
Вот об этом мы поговорим сегодня, и не зря мы с вами одели русские народные костюмы.
(Дети садяться на стульчики)
Воспитатель:
В древние времена, когда русские люди ещё не знали букв (т.е. их не придумали, а поэтому и не могли писать) они пересказывали из уст в уста то, что сочиняли самые талантливые из них. Бабушка рассказывала сказку внучке, внучка вырастала и рассказывала своей дочке, а та своей.
В древние времена губы называли устами, поэтому народное творчество называется устным.
К устному народному творчеству относятся: сказки, потешки, песни, прибаутки, заклички, загадки, пословицы, поговорки, колыбельные, которые пели вам маме или бабушки.
- Так что же относится к устному народному творчеству?
- Чем забавляли маленьких детей, вызывали улыбку у заснувшего ребёнка, успокаевали плачущего?
(Польные ответы детей)
- Правильно, молодцы! Слова потешек и прибауток забавные, выразительные.
- Давайте вспомним потешку, а помогут нам в этом картинки.
- Молодцы!
- Кто ещё вспомнил какую – нибудь потешку?
- А кто мне скажет для чего нужны считалки?
(Чтобы выбрать водящего и поиграть в игру)
- Мы с вами тоже выберим водящего с помощью считалки. посмотрите на эти картинки. Вы узнали эту считалку?
- Давайте посчитаемся.
- Кто ещё знает интересную считалку?
(Ответы детей)
- Чтобы ребёнок крепко уснул и сладко спал, чем его убаюкивали?
(Ребёнка убаюкивали колыбельной песней)
- Кто знает эту колыбельную песню?
(Иммитация колыбельной песни)
- А сейчас я предлагаю вам разделиться на 2 команды, собрать из картинок заклички и рассказать их.
- Зачем нужны были заклички?
(Чтобы кого – то звать или просить уйти)
- Я знаю ещё одну закличку, которая поётся веселой шуточкой песней. Споём её?
(Дети берут русские народные музыкальные инструменты и поют песню «Пчёлочка златая».\
- Молодцы! Весело, задорно пели и плясали.
- А теперь садитесь на стульчики, поговорим о самом интересном, о сказках.
- Как я уже сказала, сказки тоже относятся к устному народному творчеству. Русский народ слагал много сказок, они интересны своими сюжетами, красочным языком.
- Какие р – н сказки вы знаете?
(Ответы детей)
- Молодцы! Много назвали р – н сказок.
- А чему учат нас сказки?
(Добру, дружбе, любви, честности)
Ребята, сегодня я вас познакомлю ещё с одной р – н сказкой «Лиса и журавль» («Как аукнется, так и откликнется»).
Воспитатель читает сказку.
Задаёт вопросы.
- О чём говорится в этой сказке?
- Какой вам представляется лиса в этой сказке?
- Что вам особенно понравилось в сказке?
- Как вы понимаете выражения: «потчует», «стряпала», что они означают?
- Почему так называется сказка? Что означает выражение: «Как аукнется, так и откликнется»?
- Чему нас учит эта сказка?
(Умению дружить, быть внимательнее друг к другу, думать не только о себе, но и о других).
- Послушайте ещё раз сказку.
Воспитатель читает и высавляет карточки мнемотаблицы.
Далле предлагает детям пересказать сказку. (2 – 3 человека).
Итог:
- О чём мы сегодня говорили?
(Ответы детей).
Воспитатель:
- Всё это называется?
(Устным народным творчеством).
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное
учреждение «Детский сад комбинированного вида № 71»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия "Времена года" в старшей группе с использованием мнемотаблиц.
Конспект предназначен для закрепления у детей знаний о временах года и их признаках. Мнемотаблицы помогают детям освоить навыки разговорной речи , учат их излагать свои мысли простыми и сложными предл...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/19/picture-739745-1453213556.jpg)
Конспект по развитию речи в старшей группе с использованием мнемотаблиц и слайд-презентации «Весенний лес».
Задачи:Образовательные: закреплять классификацию предметов, обобщающих слов, признаки времен года (по схемам), названия животных и их детенышей, место их обитания, цвет и форму; совершенствовать грамм...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/04/picture-967964-1509761525.jpg)
ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ИГРУШЕК. Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи с использованием мнемотаблиц
Задачи: Познакомить с прошлым и настоящим куклы.Формировать умение давать описание внешнего вида игрушки, рассказывать о том, как с ней можно играть.Развивать умение пользоваться мнемотаблицами при ра...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/11/picture-1198242-1576059838.jpg)
Конспект НОД «Осенние приметы» в старшей группе (с использованием мнемотаблиц)
Занятие на закрепление представлений об осени как времени года, умение составлять рассказ по заданной теме, используя мнемосхему, умение читать по мнемодорожкам пословицы об осени....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/16/picture-710256-1447682106.jpg)
Конспект НОД «Краски осени» по развитию речи с использованием мнемотаблиц в старшей группе
Конспект НОД...
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/04/picture-1323737-1622806679.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию, с использование мнемотаблицы.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию, с использование мнемотаблицы. Тема: пересказ сказки "Заюшкина избушка"для тетей 4-5 лет(сред...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/18/picture-879818-1484762733.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи с использованием мнемотаблиц в средней группе по теме «Пересказ рассказа Е. И. Чарушина «Ёж».
формирование умения пересказывать текст с опорой на мнемотаблицу...