Конспет занятия по развитию речи "Вслед за Дюймовочкой"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Вслед за Дюймовочкой

Звучит музыка. Выходит Ведущая программы в образе женщины, у которой жила Дюймовочка.

Ведущая:  Добрый день, дети! Сейчас я расскажу вам свою удивительную историю. Кто-то её, возможно, слышал и теперь непременно вспомнит и даже сумеет в ней поучаствовать… Но не будем забегать вперед. Случилось это очень давно. Не было у меня детей, а мне очень хотелось иметь дочку. И тогда я пошла к колдунье. Пожалела она меня и дала… Как вы думаете, дети, что я получила от колдуньи?

- Ячменное зерно;

- маковое зёрнышко;

- добрый совет.

(После ответа.) Да не простое ячменное зерно, а волшебное. Посадила я его в цветочный горшок, и вырос большой чудесный цветок. Кто подскажет, на какой цветок он был похож?

- На лилию;

- на тюльпан;

- на розу.

В цветке была крошечная девочка – такая маленькая, что я назвала её…

- Крошечка-Хаврошечка;

- Кнопочка;

- Дюймовочка.

Спала Дюймовочка в кроватке из половинки грецкого ореха, а днём каталась в лодочке по воде, налитой в тарелку… Пока её не увидела большущая Жаба. Что было дальше, вы, наверное, помните? Дюймовочке пришлось пройти нелёгкий путь к своему счастью. И как чудесно, что моей девочке повезло встретить тех, кто готов был прийти на помощь в трудную минуту. Вы помните, дети, кто помогал Дюймовочке?

Дети перечисляют: рыбки, мотылек, мышь, ласточка. Четверых, которые дали правильные ответы, Ведущая вызывает для участия в игре.

Молодцы! Выходите ко мне. Как мотылек помог Дюймовочке? (После ответа.) Сейчас с вашей помощью мы покажем, как это происходило. Вы будете Дюймовочками (надевает двум участникам большие банты на ободке), а вы – Мотыльками (надевает крылышки двум участникам), и ваша задача спасти Дюймовочек от жаб. Вместо листа кувшинки у вас будет скейт, вместо пояса – веревка. «Дюймовочка» садится, крепко держа веревку, «Мотылек» тащит «лист кувшинки» до финиша, там игроки меняются ролями, передают друг другу крылья и банты и возвращаются обратно. Кто же быстрее спасется?

Все участники игры получают призы и возвращаются на места.

Спасибо, ребята, вы прекрасно справились! А я продолжу свой рассказ. Противные Жаба и её сынок остались далеко позади. Лист кувшинки уплывал всё дальше и дальше. Немного погодя, громко жужжа, рядом с Дюймовочкой опустился Жук. Он унёс мою девочку на берег и познакомил со своими друзьями-насекомыми. Думаю, вы знаете разных насекомых и отгадаете мои загадки.

Впрок ничего не запасала,

Резвилась, пела и плясала

В известной басне егоза.

Кто, назовите…  (Стрекоза.)

Зелененький, как огуречик,

Скачет весело…  (Кузнечик.)

Ни к чему ему нектар.

Кровь сосёт у нас…  (Комар.)

С цветов пыльцу она берет.

У ней жало колко.

Нам даёт пахучий мёд

Труженица…  (Пчёлка.)

Те, кто дали правильный ответ, выходят на сцену. Ведущая раздает карточки, на каждой из которых нарисовано насекомое: гусеница, муха, бабочка, муравей.

Вы, как знатоки насекомых, попробуйте без слов показать тех, кто нарисован на ваших карточках, а ребята в зале угадают, кого вы изобразили.

(После игры-пантомимы, наградив игроков.) Помните, как другие насекомые встретили Дюймовочку?.. Правильно, она им не понравилась. В жизни часто не принимают тех, кто чем-то выделяется, не похож на всех остальных. И Жук оставил Дюймовочку на поляне. Представьте, как трудно и одиноко ей было, особенно когда начались холода.

Хорошо, если рассказ ведущей будет дополнен показом фрагмента из м/ф «Дюймовочка».

В поисках приюта Дюймовочка повстречала Полевую мышь. Хозяйка уютной норки обогрела и накормила замерзшую девочку. Половинки пшеничного зёрнышка в день ей было достаточно. Скажите, зёрна каких еще злаковых растений могла запасти Полевая мышь?

Варианты ответов: овёс, просо, кукуруза, ячмень, гречиха, рис и др. Четверо ответивших становятся участниками следующего конкурса.

Попробуйте на ощупь определить, что же лежит в этих четырёх мешочках, и напишите ответ маркером на этикетке, которую затем привяжите к мешочку.

Игроки заполняют цветные этикетки и привязывают их, как к пузырьку с лекарством. В результате на каждом из четырех мешочков оказывается по четыре этикетки. После конкурса Ведущая развязывает мешочки и награждает участников игры.

Кто знает, как бы дальше жила Дюймовочка, останься она у Полевой мыши…  Только хлопотливая хозяйка решила, что Дюймовочка будет счастлива, если станет женой Крота. А саму Дюймовочку и не спросила! Но разве могла девочка, которая родилась в волшебном цветке, навечно поселиться в тёмном подземелье у слепого Крота и никогда не видеть солнца? Хуже этого для бедной крошки ничего не было. Но, к счастью, её выручила Ласточка.

Звучит фонограмма щебета птиц.

Прислушайтесь к этим птичьим голосам. Узнаёте?

Поочередно звучат голоса кукушки, вороны, сороки, воробья. Те четверо, кто первыми назвал их, выходят для участия в игре.

Дюймовочка спасла Ласточке жизнь. Попробуйте и вы «дать крылья» этим птицам, пока звучит музыка. Кто «оживит» больше птиц?

Участник складывает лист бумаги гармошкой и вставляет его в картонную заготовку птички. У каждого свой цвет бумаги и заготовки. После остановки музыки птичек считают и подвешивают на специальный модуль или деревце из большой ветки. Игроки получают призы и спускаются в зал.

Ласточка перенесла Дюймовочку в страну, где моя девочка стала счастливой. Только так, преодолевая препятствия, проходя разные испытания на жизненном пути, мы учимся верить в свои силы, встречаем добрых друзей и достигаем желаемого. Удачи вам, до новых встреч!