Конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в подготовительной группе. Тема: «Научите меня видеть чудеса» (по рассказу В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет»)
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа) по теме

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

восприятие художественной литературы

восприятие детьми «громкого чтения» (восприятие стихотворение и текста рассказа)

беседа-рассуждение, обсуждение по «открытым» вопросам

двигательная

динамическая пауза «Доброе утро» (танцевальные движения)

коммуникативная

беседа по вопросам, требующим полных ответов, обогащение словаря детей фразеологическими оборотами « не мог отвести глаз», «не мог одолеть», «собрался с силами», «Дух захватило», пересказ

конструирование из различного материала (бумаги)

художественный труд (прорезное конструирование яблока, меняющего цвет)

музыкальная

восприятие музыки (танцевальные движения по тексту песни)

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые

 результаты

1

Читает стихотворение Т. Ефимовой «Рассвет», пролистывает иллюстрации, настраивает детей на разговор по задуманной теме.

Слушают и рассматривают.

Дети эмоционально настроены на тему, готовы к искреннему взаимодействию с педагогом.

2

Знакомит с автором рассказа В.Сухомлинским, демонстрирует его портрет с помощью слайдовой презентации.

Призывает послушать рассказ, читает, ведет беседу по прослушанному.

Слушают, рассматривают.

Слушают, отвечают на вопросы.

Дети познакомились с писателем, запомнили его имя, фамилию и внешний облик.

Закреплено умение слушать произведение художественной литературы, дети эмоционально откликаются на содержание, сопереживают героям, делают выводы и высказывают свое мнение.

3

Проводит динамическую паузу.

Дети выполняют движения, соотнося их с музыкой и словами песни.

Закреплено умение выполнять движения, соотнося их с музыкой и текстом.

4

Предлагает рассмотреть слайды на экране, иллюстрирующие наблюдения педагога и фотографии из семейного архива детей. Педагог рассказывает о своих впечатлениях и мотивирует детей поделиться своим опытом наблюдений.

Рассматривают, слушают. Демонстрируют свои фотографии и рассказывают об «увиденном чуде».

Закреплено  умение замечать ценное и прекрасное в окружающем мире (природе); рассматривать явления природы, испытывая гордость от причастности к родному краю

5

Мотивирует поделиться впечатлениями с родителями дома,  сделать для них «волшебные яблочки», которые меняют цвет, как яблоко в саду у деда Корнея.

Вырезают, конструируют, рассматривают.

Закреплено умение работать с ножницами и бумагой для изготовления прорезной модели,

актуализировано желание делиться опытом и впечатлениями с близкими в семье.