Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе по сказке «Колобок»
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа) на тему

Конспект  интегрированного занятия во второй младшей группе по сказке «Колобок»

Педагог спрашивает у детей любят ли они сказки. Предлагает отправиться в сказку на карусели.

Педагог:

В карусели дети сели,

Дружно песенку запели.

Карусели закружились,

Все мы в сказке очутились.

Посмотрите, что нас ждало в сказке. (показ сказочного мешочка, в котором лежат герои сказки «Колобок»)

В этом мешочке живут сказки. Давайте угадаем, какая сказка сегодня там находится.

Д/И «Угадай и назови»

Дети по очереди достают персонажей и называют их. Затем отгадывают сказку.

Показ презентации с одновременным чтением отрывка из сказки:

Слайд 1        Жили-были дед и баба

                На полянке у реки.

                И любили очень-очень

                На сметане колобки.

Слайд 2        Баба тесто замесила,

                Колобка она слепила.

                В печь его поставила,

                Там его оставила.

                Вышел он румян, пригож

                И на солнышко похож.

Слайд 3        Он решил остыть немножко

                И улегся на окошко.

                Не хотел он там лежать,

                Захотел он убежать.

Слайд 4        Вот и спрыгнул на дорожку,

                Огород он пересек

                И пустился на утек.

Вопросы воспитателя:

• Куда покатился колобок?
• Давайте вспомним, кого он там встретил первым?
• Вторым?
• Третьим? И т.д.

Проводится Д/И «Расставь по-порядку».

Педагог:

А от кого колобок укатился?

Дети:

От бабушки и дедушки.

(На экране появляется изображение печальных бабушки и дедушки)

Педагог:

Бабушка с дедушкой без него очень скучают. Как вы думаете, чем им можно помочь? (ответы детей). А давайте нарисуем, как Колобок катится по дорожке и подарим эти рисунки бабушке и дедушке.

 Но перед тем, как начнем рисовать, давайте вспомним, как бабушка Колобка пекла.

Пальчиковая гимнастика «Колобок».

Замесила бабушка

Ни булку, ни оладушки (месят тесто)

Доставала из печи ( руки вверх, в стороны, вниз)

Ни пирог, ни калачи (пекут пироги)

Как поставила на стол (ладошки вместе)

Он от бабушки ушел (проводят пальчиком по ладошке)

Он от дедушки ушел

Кто же бегает без ног? (бег на месте)

Это желтый КОЛОБОК (пекут Колобок)

Педагог:

-Дети, а какого цвета Колобок? (ответ)

-А какой формы? (ответ)

-Как вы думаете, чем можно нарисовать предмет круглой формы? (ответы)

-Правильно, Но сегодня мы будем рисовать необычным способом — картошкой.

Педагог показывает прием рисования колобка срезом картошки.

Дети садятся за столы и приступают к рисованию Колобка, который катится по дорожке. Во время образовательной деятельности воспитатель следит за осанкой детей, помогает затрудняющимся детям советом. Затем предлагает детям дорисовать глазки и ротик ватной палочкой и краской другого цвета.

Педагог: Сколько красивых Колобков вы нарисовали! Бабушке и дедушке ваши Колобки очень понравились. (слайд на экране меняется, появляется изображение улыбающихся бабушки и дедушки). Раньше у них был один Колобок, да и тот укатился, а теперь много.

Дети «садятся» на карусель и возвращаются в детский сад.

Педагог:

В карусели дети сели,

Дружно песенку запели.

Карусели закружились,

В детском саду мы очутились.

Итог.