Кружковая деятельность «Ступеньки творчества»
учебно-методический материал по художественной литературе (старшая группа) на тему

Месяц

Тема и цели занятий.

Сентябрь

1.Знакомство с понятием театр: кукольный театр, драматический театр (показ слайдов, картин, фотографий).

Цель:Дать детям представление о театре; расширять знания театра как вида искусства; познакомить с видами театров; воспитывать эмоционально положительное отношение к театру.

2. Знакомство с театральными профессиями (художник, гример, парикмахер, музыкант, декоратор, костюмер, артист).

Цель: Формировать представления детей о театральных профессиях;  активизировать интерес к театральному искусству; расширять словарный запас.

3. «Встреча с комнатой сказок»

Цель: Уточнить представления детей о театре; расширять знание театра, как вид искусства; воспитывать эмоционально положительное отношение к театру.

4. «Учимся говорить четко»

Цель: С помощью сказки развивать фантазию детей. Отрабатывать дикцию проговариванием скороговорок, развивать ее.

5.«Любимые сказки»

Цель: Учить детей рассказывать сказку с помощью воспитателя; воспитывать коммуникативные навыки общения.

6.«1,2,3,4,5 -стихи мы будем сочинять»

Цель: Уточнить понятие «скороговорка». Упражнять в придумывании рифмы к словам, объяснить понятие «рифма».

Октябрь

1.«Сочиняем сказку»

Цель: Развивать у детей творческое воображение. Учить выразительно передавать характерные особенности героев сказки, придуманной детьми.

 2.«Что такое эмоции ?».

Цель: Познакомить с понятия «Эмоция». Развивать способности детей понимать эмоциональное состояние другого человека и уметь адекватно выразить свое состояние.

3.«Что такое интонация ?»

Цель: Познакомить с понятием «Интонация». Формирование навыков звукопроизношения. Развитие мимической и интонационной выразительности.

4.«Знакомство с видами театров (фланелеграф, настольный, пальчиковый, плоскостной театры, театр кукол бибабо)».

Цель: познакомить детей с разными видами театров; углублять интерес к театрализованным играм; обогащать словарный запас.

5.Настольный театр игрушек.

Цель: Дать представление о разных видах кукольных театров: пальчиковом, настольном, бибабо.

6.Театральная игротека «Весёлые стихи». Потешки, скороговорки, пословицы.

Цель. Научить умению владеть театральными куклами. Развивать чёткую, выразительную речь.

7.Сказка «Двенадцать месяцев» С.Маршака

Цель. Познакомить детей со сказкой. Учить с помощью мимики, интонации передавать характер персонажей, их отношение к людям

8.Распределение ролей по  сказке «Двенадцать месяцев» С.Маршака

Цель: Воспитывать чувство коллективного творчества; развивать речевое дыхание, учить пользоваться интонацией, улучшать дикцию.

Ноябрь

1.«Знакомство с пальчиковым театром».

Цель: Развивать интерес к различной театральной деятельности; продолжать знакомить детей с пальчиковым театром; навыками владения этим видом театральной деятельности; развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью.

2.Обыгрывание сценок по сказке «12 месяцев»

Цель. Работа над мимикой, жестами, речью. Учить детей импровизировать.

3.«Знакомство с понятием «ролевой диалог»».

Цель: Развивать умение строить диалоги между героями в придуманных обстоятельствах, развивать связную речь, расширять образный строй речи, воспитывать уверенность.

4.Обыгрывание сценок по сказке «12 месяцев»

Цель: Учить детей входить в роль; изображать героев сказки; воспитывать артистические качества.

5.Ритмопластика.

Цель: Развивать у детей умение пользоваться жестами; развивать двигательные способности: ловкость, гибкость, подвижность; учить равномерно двигаться по площадке не сталкиваясь друг с другом.

6.Обыгрывание сценок по сказке «12 месяцев»

Цель. Работа над мимикой, жестами. Учить детей импровизировать.

7.Упражнения на выразительность движения:«Попробуем изменить»; Мимические этюды у зеркала. 

Цель: Побуждать детей экспериментировать со своей внешностью (мимика, пантомима, жесты).

8.Репетиция сказки «12 месяцев».

Цель. Работа над мимикой, жестами, речью. Учить детей импровизировать.

Декабрь

1.Заучивание и рассказывание стихотворения к новогоднему празднику. Разучивание сценки к новогоднему празднику.

Цель: Работа над эмоциональной и языковой выразительностью речи.

2.Репетиция сказки «12 месяцев».

Цель. Работа над мимикой, жестами, речью. Учить детей импровизировать.

3.«Психогимнастика»

Цель: Побуждать детей экспериментировать со своей внешностью (мимика, пантомима, жесты); развивать умение переключаться с одного образа на другой; воспитывать желание помочь товарищу; самоконтроль, самооценка.

4.Репетиция сказки «12 месяцев».

Цель: Учить детей правильно держать себя на сцене, использовать в создании образа элементы костюма. Развивать интонационную выразительность речи.

5.Репетиция к новогоднему празднику.

Цель: Работа над эмоциональной и языковой выразительностью речи.

6.Постановка и показ сказки детям др.группам «12 месяцев».

Цель: Создание эмоционального настроения.

7. «Веселые сочинялки».

Цель: Побуждать детей сочинять несложные истории героями, которых являются дети. Развивать воображение детей; побуждать к фантазированию.

8.Театральная игротека «Весёлые стихи про зиму, новый год и т.д». Потешки, скороговорки, пословицы, загадки.

Цель. Развивать чёткую, выразительную речь.

Январь

1.«Тихая речь»

Цель: развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию, развивать дикцию и учить строить диалоги, воспитывать терпение и выдержку.

2.Знакомство с видом театральной деятельности (мягкая игрушка).

Цель: Продолжать знакомить детей с видом театральной деятельности (мягкая игрушка); навыками владения этим видом театральной деятельности; развивать моторику рук в сочетании с речью.

3.Игровые упражнения «Угадай кто позвал», «Измени голос».

Цель: Развивать внимание, память, наблюдательность, образное мышление детей.

4.Техника речи.

Цель: развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию; развивать дикцию учить строить диалоги; воспитывать терпение и выдержку.

5.Чтение русской народной сказки «Теремок». Работа над речью (интонация, выразительность).

Цель: Продолжать учить детей слушать сказки; развивать ассоциативное мышление, исполнительские умения, через подражание повадкам животных их движениям и голосу; воспитывать любовь к животным.

6.Инсценировка р. н. с. «Теремок» (настольный театр).

Цель: совершенствовать навыки владения пальчиковым театром; развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью; воспитывать артистические качества.

Февраль

1.Сказка «Репка на новый лад».

Цель: Продолжать учить слушать сказки; развивать ассоциативное мышление, внимание, усидчивость; воспитывать доброжелательные отношения между детьми. Игровые упражнения.

2. Знакомство с персонажами сказки, распределение ролей.

Цель: Работа над речью; развивать речевое дыхание, учить пользоваться интонацией, улучшать дикцию.

3. «Без друзей нам не прожить ни за что на свете»

Цель: Учить детей отгадывать загадки; развивать исполнительские умения через подражание повадкам животных; воспитывать любовь к животным.

4.Репетиция по сценарию муз.руководителя к 23 февраля.

Цель: Определить готовность детей; развивать в движениях чувство ритма, быстроту реакции, координацию движений.

5.« Мы актеры»

Цель: Формировать у детей характерные жесты отталкивания, притяжения, раскрытия, закрытия; воспитывать партнерские отношения между детьми.

6.  «Какое у тебя настроение?»

Цель: Побуждать детей экспериментировать со своей внешностью (мимика, жесты); воспитывать чувство уверенности в себе.

7.Инсценировка «Репка на новый лад сказки» (настольный театр – для детей своей группы).

Цель: Учить детей входить в роль; изображать героев сказки; воспитывать артистические качества.

8.Репетиция по сценарию муз.руководителя к 8 марта.

Цель: Определить готовность детей; развивать в движениях чувство ритма, быстроту реакции, координацию движений.

Март

1.Знакомство с видом театральной деятельности – театром масок.

Цель: Продолжать знакомить детей с видом театральной деятельности – театром масок; развивать творческий интерес.

2.Репетиция по сценарию муз.руководителя к 8 марта.

Цель: Определить готовность детей; развивать координацию движений, поддерживать активное желание активно участвовать в праздниках

3.Репетиция спектакля по сказке «Репка на новый лад».

Цель: Развивать выразительность жестов, мимики, голоса; пополнять словарный запас.

4.  «В гости пальчики пришли»

Цель: Развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью; развивать устойчивый интерес к различной театральной деятельности; познакомить с театром рук.

5. Репетиция спектакля по сказке «Репка на новый лад».

Цель: Развивать в движениях чувство ритма, координацию движений; совершенствовать двигательную способность.

6.Театральная игротека «Весёлые стихи». Потешки, скороговорки, пословицы, загадки.

Цель. Развивать чёткую, выразительную речь.

7.Репетиция спектакля по сказке «Репка на новый лад».

Цель: Развивать в движениях чувство ритма, координацию движений; совершенствовать двигательную способность.

8. Знакомство с плоскостным театром. Картинки на фланелеграфе.

Цель: Развивать интерес к различной театральной деятельности; познакомить детей стеатром на фланелеграфе; навыками владения этим видом театральной деятельности.

Апрель

1. Куклы бибабо.

Цель: Развивать интерес к различной театральной деятельности; познакомить детей с техникой управления куклой бибабо; навыками владения этим видом театральной деятельности.

2.Репетиция сказки.

Цель: Определить готовность детей к показу сказки; развивать в движениях чувство ритма, быстроту реакции, координацию движений; показать образы животных через пластические возможности своего тела; развивать умение оправдывать свои действия; отработка диалогов, выразительность, интонация, четкая дикция.

3. Игры-драматизации с куклами бибабо. Создание мини-этюдов.

Цель: Совершенствовать навыки владения умением изобразить героя; развивать моторику рук в сочетании с речью.

4. «Представьте себе…».

Цель: Вызвать у детей радостный эмоциональный настрой; развивать элементарные навыки мимики и жестикуляции; учить детей интонационно проговаривать фразы; развивать воображение.

5.Показ сказки «Репка на новый лад».

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой;  воспитывать чувство уверенности в себе; приобщать детей к искусству театра.

6. "В тесноте, да не в обиде”.

Цель: Учить детей отгадывать загадки; воспитывать коммуникативные качества; учить сочетать речь с движением; развивать воображение.

7. "Свет мой зеркальце скажи”.

Цель: Развивать способности детей понимать эмоциональное состояние другого человека и уметь адекватно выразить свое

8.“На болоте две подружки, две зеленные лягушки”.

Цель: Развивать артикуляционный аппарат и воспитывать коммуникативные качества; формировать необходимый запас эмоций.

Май

1.“Дайте только срок, построим теремок!”.

Цель: Продолжать учить детей отгадывать загадки; развивать элементарные навыки мимики и жестикуляции; учить сочетать движения и речь; развивать воображение.

2.Работа над эмоциональной и языковой выразительностью речи.

Цель:  Разучивание закличек о птицах. Использование закличек на прогулке.

3.  “Ладушки-ладошки”

Цель: Учить воспроизводить текст знакомой сказки в театральной игре; развивать память; учить подбирать соответствующую интонацию для характеристики сказочного героя: воспитать доброжелательные отношения и партнерские качества; развивать артикуляционный аппарат; формировать живой интерес к русскому фольклору.

4. “Пчелки-детки, полетели!”

Цель: Развивать артикуляционный аппарат посредством проговаривания чистоговорки; развивать творческие способности детей; побуждать к активному участию в театральном действии.

5.“Два веселых гуся”

Цель: Развить память; учить интанционно-выразительно проговаривать фразы; воспитать бережное отношение к окружающему миру; развить пантомические навыки.

6.“Мы водили хоровод”.

Цель: Воспитывать доброжелательные отношения между детьми; развивать фантазию; формировать у детей необходимый запас эмоций и впечатлений.