Конспект досуга для детей старшего дошкольного возраста «Загадки Бабы-Яги».
методическая разработка по художественной литературе (подготовительная группа) на тему

Конспект  досуга для детей старшего дошкольного возраста             

                   «Загадки Бабы-Яги». 

Цель: Развивать интерес  и любовь к художественной литературе, используя нетрадиционные формы   обучения.

Задачи: Учить детей оценивать поступки героев.
Приобщать детей к драматизации сказок.
Приучать воспитанников следить за ходом событий, замечать необычные сравнения, новые слова.




Ход занятия:


Воспитатель: Дети, сегодня к нам обещала прийти Василиса-сказочница с новой сказкой.

В сказке может все случиться,

Наша сказка впереди.

Сказка в двери к нам стучится,

Скажем: « Сказка,  заходи!»

(Влетает Баба-Яга)

Баба-Яга: Фу-фу, духом пахнет человеческим (обращается к венику) Это ты куды же меня занёс, окаянный. А-а-а, к ребяткам маленьким, да к хорошеньким. Ох, как я их люблю!

(подходит и гладит их по головам)

Воспитатель: Подожди, подожди, ты к ребяткам не подходи. Мы тебя не приглашали,  и иди своей дорогой. У нас сегодня  другой долгожданный гость будет – сказочница  Василиса.

Баба-Яга: Ха-ха-ха, не видать вам сказочницы Василисы и не слушать вам ее сказок. Она у меня в дремучем лесу в заточении сидит.

(смеясь, убегает).

Воспитатель: Ребята, что же нам делать? Надо искать Василису-сказочницу, а то и правда не будет нам новых сказок. Не будем терять времени, отправимся в путь.
(Подходим к стрелке у трех дорог)
 Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы куда пришли, здесь три дороги, по какой же нам идти? А здесь что-то написано, может стрелка укажет нам дорогу (читает): 
Направо пойдешь - к Кащею попадешь,
Налево пойдешь - Лешего встретишь,
А прямо пойдешь – красну - девицу найдешь!
Идемте прямо, по этой дороге. Красна - девица это, наверное, Василиса.

(Идут по дороге, открывается занавес, появляется Б.-Я., колдует около костра.)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы опять к Бабе-Яге пришли. Там же было написано, что эта дорожка приведёт нас  к  красной  девице?
Баба-Яга: А я что, не красна девица?  А, пришли, касатики, но где находится Василисушка,  не скажу. Не отпущу я Василису, дело у меня к ней есть. Играем мы с Кащеем и Лешим в игру «Кто больше сказок знает?». Кащей с Лешим дружны, хотят меня извести, вот прислали письма да посылки все с вопросами да с загадками, а я их разгадать  то никак не могу! Вот я и решила к Василисе за ответом отправиться.
Воспитатель: Мы тебе поможем, ведь дети много сказок знают.
(Дети садятся вокруг костра.)
Ребята, поможем Бабе-Яге, правда?
Баба-Яга: Знают, знают, ничего они не знают. Вот загадки от Кащея, да все они  какие- то  мудреные (Баба-Яга читает загадки).

 Перед волком не дрожал,

 От медведя убежал,

 А лисице на зубок

  Все ж попался ….(Колобок).


 Сидит в корзине девочка,

У мишки за спиной.

Он сам, того не ведая, 

Несет ее домой.

Отгадали эту сказку?

Дайте мне ответ -

Названье этой сказки («Маша и медведь»).


 Отворили дверь козлята,

И пропали все куда-то («Волк и козлята»).


Баба-Яга:  И, правда, все какие смекалистые, на все мои загадки ответили.
Воспитатель: Мы не только эти загадки знаем, мы даже знаем, кто эти сказки сочинил, придумал. Ребята, скажите Бабе-Яге, кто эти сказки сочинил? А как начинаются русские народные сказки? Как заканчиваются? (дети дают ответы на все вопросы).
Баба-Яга: Это я и сама знала. А вот от Лешего посылка пришла, да каких зверей аппетитных прислал, вот бык, баран, петух, кот, свинья. И зачем только он мне их прислал? Разве же я смогу эту  заковыристую задачку отгадать? Эх, кто бы мне помог…   (Баба-Яга вытаскивает из посылки маски зверей).
Воспитатель: Вот видишь, бабушка, что бы ты делала без ребяток?
Ребята, скажите, пожалуйста, а вы знаете из какой сказки эти персонажи? (дети отвечают).
Баба-Яга:  А я и сама это знала и без вашей помощи могла обойтись, а раз так, значит, своё слово освободить Василису, я обратно забираю. Не отдам я её вам!  (Баба-Яга  достает книгу «Гуси-лебеди» пробует её читать, но у неё ничего не получается). Ох-ох-ох, если  сейчас я вам скажу, где Василисушка - сказочница, она уйдет с вами и  будет вам сказки сказывать, а мне кто будет их  рассказывать? Ведь я сказки  обожаю, без них  ни   есть, ни пить, ни спать не смогу!
Воспитатель: Не грусти, бабушка, хочешь, сейчас наши ребятки покажут тебе  сказку «Кот, петух и лиса»?
Баба-Яга: Как  это покажут, они у вас волшебники что ли?

Воспитатель: Пока ещё они у нас только учатся, но когда подрастут, смогут   много добрых, сказочных и волшебных дел подарить! А  тебе, дорогая  бабуля, наши дети сегодня подарят спектакль. Так что, устраивайся  удобней, мы приглашаем тебя в театр (драматизация сказки).

Баба-Яга: Спасибо, ребятки, утешили вы меня, за это возьмите мою метлу, она вас доставит до Василисы (дети  «летят» к домику, где их встречает медведь).
Воспитатель: Здравствуй, медведюшка-батюшка!
Медведь: Здравствуйте!
Воспитатель: Медведюшка, мы ищем Василису-сказочницу  и вот метла, которую дала Баба-Яга, доставила нас сюда. Не скажешь ли ты, где Василиса-сказочница?
Медведь: Я вас пропущу к Василисе, если вы со мной поиграете в мою любимую игру  «ТЕРЕМОК».
Воспитатель: Ребята, давайте  повеселим  мишку, да сами порезвимся!
(в конце игры  после слов «а я мишка-всех  ловишка…» дети убегают от него).
Медведь: Поиграли вы со мной хорошо. Теперь можете идти к Василисе-сказочнице. (Из домика выходит Василиса, всех благодарит)
Воспитатель: Освободили мы Василису, а теперь пора нам в  обратный путь собираться, да из сказки возвращаться.
Василиса: Так  я вам  по пути зачин  новой  сказки поведаю (имитируется полет на венике):

Вдоль по реченьке лебедушка плывет,

Выше бережка головушку несет, 

Белым крылышком помахивает, 

На цветы водицу стряхивает.

Это присказка, а сказка. 

Сказка будет впереди!  (Василиса  говорит, что в следующий раз она расскажет детям новую  сказку,  все  прощаются).