Проект "По басням И.А.Крылова"
проект по художественной литературе (подготовительная группа)

Проект подготовительной группы

«Путешествие по басням И.А. Крылова»

Проект подготовила: воспитатель первой квалифицированной категории Руманова Е.В.,  ГБОУ Школа №1955

 «Басня есть поэзия рассудка»

В.Г. Белинский

Тип проекта: краткосрочный (1 неделя)

Вид проекта: групповой, познавательный, творческий

Участники: дети подготовительной группы, педагоги

Возраст детей: 6 лет

Срок реализации: с 14.10.2019г. по 18.10.2019

Актуальность:

Духовно-нравственное воспитание - одна из важнейших задач в работе с детьми дошкольного возраста.

Привить ребенку чувство доброжелательности, отзывчивости, потребности в дружеских взаимоотношениях помогают художественно-литературные произведения.

Именно в баснях, в незамысловатой форме высмеиваются различные людские пороки, это указывает ребенку на то, чего нужно избегать в жизни; за какие нравы следует поощрение, а за какие порицание.

Цель:

Формирование у детей моральных качеств методом ознакомления их с художественной литературой, в частности с баснями

Задачи проекта:

• Учить детей узнавать своеобразие жанра басни, её сходства и отличия от рассказа и стихотворения;
• Знакомить детей с басней через художественно-изобразительную, театрализованную деятельность;
• Учить детей понимать мораль произведения, иносказательный язык басен;
• Развивать у школьников верную оценочную деятельность поступков героев произведения, окружающих их персонажей и личного поведения;
• Развивать умственные и познавательные способности, грамотную, связную речь;

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

• Разработка методичности этапов проекта;
• Подготовка методического материала и наглядно-дидактических пособий;
• Создание соответствующей проекту развивающей среды

Основной этап

1. Речевое развитие

«Что такое басня?»

«Творчество И.А. Крылова»

2. Чтение басен И.А. Крылова: «Стрекоза и Муравей», «Волк и ягненок», «Лисица и виноград», «Слон и Моська», «Лебедь, рак и щука».

3. Художественное творчество

• Рисование «Лисица и виноград»;
• Лепка «Стрекоза и Муравей;
• Рисование «Мартышка и очки»;
• Пластилинография «Лиса и ворона»;
• Раскрашивание иллюстраций к басням Крылова.

4. Коммуникация

• Словесная игра «Комплимент другу»;
• Театр пантомимы «Угадай басню»;
• Кукольный театр «Лисица и виноград»;
• Дидактическая игра «Найди лишнего героя».

5. Физическое развитие

• Подвижная игра «Волк и ягненок»;

Заключительный этап

Итоги проекта

• Выставка работ детей по мотивам басен;
• Театрализованное представление «Лисица и виноград

Библиография

• Аджи В.А. «Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе детского сада «Творческий центр «Учитель». Воронеж 2015
• Басни Крылова. Полное собрание.: Рипол, 2013.115с
• Гриценко З.А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению.-М.,2017
• Гордген М.А. Жизнь Ивана Крылова.М.:Книга,2012