Нод в гости к мойдодыру
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Конспект открытого занятия «Мойдодыр».

2-ая младшая группа «Клубничка»

Педагог: Купреенко Алена Владимировна

Образовательная задача: Уточнить знания детей об умывальных принадлежностей и их назначений: мыло, полотенце, мыльница.

Учить точно, обозначать словами выделенные качества:

 Мыло- твердое, душистое. Полотенце- мягкое, пушистое.

Обучать детей простейшим  способам обследованиям: Понюхать, погладить, прислонить к щеке.

Формирование словаря, знакомить с новыми словами: разноцветное, белоснежное. Ввести в активный словарь слова: мыльница, намыливать, смывать.

Развивающая задача: воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным. 

Предварительная работа с воспитанниками:

- чтение стихотворения «Мойдодыр»  К. Чуковский

- заучивание потешки «Руки с мылом надо мыть»

Дидактическое обеспечение занятия:

Сундучок, мыло, мыльница, полотенце, краски , трафареты полотенец.

Ход занятия:

Дети стоят вокруг стола.

Воспитатель: Здравствуйте дети какие вы все чистые и аккуратные.

Ребята, сегодня утром, когда я пришла в детский сад, я обнаружила что наша кукла Маша вся измазалась, давайте поможем ей привести себя в порядок. А для этого нам понадобиться мыло, мыльница и полотенце. Предложить исследовать предметы. Помочь Маше умыться .

Чтение потешки  

Руки надо с мылом мыть,

 Рукава нельзя мочить.

 Кто рукавчик не засучит,

 тот водички не получит.

Солнце глянуло в кроватку. Раз, два, три, четыре Итоговое занятие с нетрадиционной техникой рисования «Пушистое полотенце».

Ребята занимают свои рабочие места.

На столах лежат подготовленные заранее трафареты полотенец

Специальные трубочки с поролоном разной формы.

Нетрадиционная техника рисования развивает у детей воображение и художественное творчество.

Физкультминутка "Веселый режим дня "

, пять.

Все мы делаем зарядку. Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть пошире. Раз, два, три, четыре, пять.

Наклониться – три, четыре. И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку. Дружно делаем зарядку.

В конце воспитатель хвалит детей за хорошо проделанную работу.