Совместный проект «Здравствуй, книга!»
проект по художественной литературе

приобщение детей дошкольного возраста к миру художественной литературы.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл sovmestnyy_proekt_zdravstvuy_kniga.docx23.09 КБ

Предварительный просмотр:

Совместный проект «Здравствуй, книга!»

 

Цель проекта: приобщение детей дошкольного возраста к миру художественной литературы.

Задачи проекта:

-воспитывать у детей интерес и любовь к книге, стремление к общению с ней, умение слушать и понимать художественный текст;

-воспитывать патриотизм через знакомство с произведениями  отечественных поэтов и писателей

-осуществлять сотрудничество с детской библиотекой для приобщения детей к социальному миру;

-расширять представление об особенностях словесного искусства;

-развивать словесное творчество детей.

Вид проекта: познавательно - исследовательский, художественно- творческий.

Участники проекта:

Воспитатели, дети, родители, сотрудники детской городской  библиотеки им. А.П. Гайдара

Актуальность проекта.

Дошкольное образовательное учреждение, как и любое другое, является открытой социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды. Одним из путей повышения качества дошкольного образования - в установлении прочных связей с социумом, как главного акцентного направления дошкольного образования, от которого, в первую очередь зависит его качество. Развитие социальных связей дошкольного образовательного учреждения с различными центрами дает дополнительный импульс для духовного и социально-личностного развития ребенка с первых лет жизни, совершенствует конструктивные взаимоотношения с родителями, строящиеся на идее социального партнерства. С учреждениями заключены договоры о сотрудничестве. В планах совместной работы раскрыты разделы: работа с педагогами, совместная работа с детьми и родителями. Одновременно этот процесс способствует росту профессионального мастерства всех специалистов детского сада, работающих с детьми, поднимает статус учреждения, указывает на особую роль его социальных связей в развитии каждой личности и тех взрослых, которые входят в ближайшее окружение ребенка. Что в конечном итоге ведет к повышению качества учета запросов общественности, принятии политики детского сада социумом, сохранению имиджа учреждения в обществе, установлению коммуникаций между детским садом и социумом. Создается возможность расширять воспитательную и культурно-образовательную среду и влиять на широкий социум, гармонизируя отношения различных социальных групп, получая определенные социальные эффекты образовательной деятельности. Предметом взаимодействия и сотрудничества является ребенок, его интересы, заботы о том, чтобы каждое педагогическое воздействие, оказанное на него, было грамотным, профессиональным и безопасным. Внешние связи и взаимоотношения строятся с учетом интересов детей, родителей и педагогов. Ознакомление дошкольников с окружающим миром и их социальное развитие является очень актуальным.

Проект построен на основных принципах социокультурного развития:

-гуманистический;

-обусловленности возрастным закономерностям развития ребенка;

-многогранности (через различные грани культуры, природы, жанров искусства);

-концентричности (обогащение, наращивание ценностей и способов познания);

-диалогичности;

-интеграции;

-индивидуализации, дифференциации.

Проект посвящён ознакомлению дошкольников с лучшими образцами детской художественной литературы. Проект направлен на развитие и углубление у детей дошкольного возраста эстетического познания о литературе, которая является важной составляющей в патриотическом воспитании каждого человека.

Цель совместного проекта: использование фондов, средств библиотеки для воспитания грамотного читателя, привития интереса к чтению, развитие познавательных способностей детей.

Направления деятельности:

- проведение выставок, семинаров, бесед и других мероприятий с воспитанниками старшей группы МБДОУ № 44, их родителями;

- посещение детьми МБДОУ № 44 праздников и других мероприятий, проводимых в библиотеке.

Постановка проблемы.

Общеизвестно, что в раннем детстве закладываются все основные качества будущего человека. Формируется первая модель мира – система представлений об окружающей действительности, о самом себе, отношении с окружающими. В связи с этим, начиная с дошкольного возраста, необходимо формировать у детей высокие нравственные и морально- психологические качества, среди которых особое значение имеет патриотизм.

Патриотизм – это чувство любви к Родине. Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни; территорию, климат, природу, организацию общественной жизни, особенности языка и быта.

Свою реализацию эта задача может найти через проект «Здравствуй, книга!», в ходе которого дети не только узнают много нового и интересного о Курской земле, но и станут связующим звеном между прошлым и будущим нашей Родины, при этом сохраняя весь накопленный опыт поколений.

Задача состоит в том, чтобы помочь детям увидеть красоту художественного слова, всё разнообразие форм и стилей, созданных талантливыми авторами. И тем самым приобщить дошкольников к общечеловеческим нравственным ценностям.

При построении педагогического процесса основное образовательное содержание проекта раскрывается через непосредственно образовательную деятельность с детьми, образовательную деятельность при проведении режимных моментов и самостоятельную деятельность детей.

Предполагается использование следующих форм работы с литературным произведением:

- ролевые игры по литературным сюжетам;

- инсценирование;

- драматизация;

- выразительное чтение стихотворений;

- совместное обсуждение прочитанного произведения;

- пересказ;

- рисование;

- создание собственных рассказов и сказок, стихов и загадок,

- создание книжек – малышек.

Этапы работы над проектом.

Подготовительный:

- наличие методической, детской художественной литературы, пособий и наглядного материала;

- наличие предметно – развивающего пространства;

- договор и план взаимодействия с библиотекой.

Основной:

- выполнение основных мероприятий, намеченных для достижения поставленной цели.

Заключительный:

- проведение итогов реализации проекта, обобщение его результатов, распространение опыта и дальнейшего его развития;

- подготовка материалов для размещения на сайте ДОУ.

Этапы реализации проекта.

Содержание работы

Подготовительный этап

(Выбор программ и технологии по проекту «Здравствуй, книга!».

(Подписка на литературно – художественные детские журналы.

(Пополнение библиотеки, фонотеки и предметно – развивающей среды группы:

- портреты детских писателей;

- подборка детских книг;

- видеозапись лучших занятий и мероприятий, посвященных проблемам детского чтения и детской книге;

- видеозапись литературных праздников, конкурсов, телепередач, связанных с детской литературой;

- составление картотеки статей и книг по вопросам детской литературы и детского чтения;

- картотека дидактических игр по развитию образной речи;

- накопление, систематизация творческих работ детей;

- разработка диагностических материалов.

Сентябрь –

октябрь

2019 г.

Основной этап

Консультации для родителей

  • "Вопросы формирования грамотного читателя "
  • «Гигиенические требования к книгам для дошкольников»;
  • «Практические рекомендации для родителей по воспитанию грамотного читателя»;
  • «Детское словотворчество»;
  • Примерные списки литературы для домашнего чтения.

Работа с семьей

  • Родительские собрания:

- «Пришли мне чтения доброго»,

- «Воображение и творчество».

  • Анкетирование «Телевизор, книга, ребенок».
  • День открытых дверей.
  • Презентация авторской книги (книги – самоделки).

Участие в конкурсах, выставках продуктивной деятельности в рамках тематики проекта

- «Лучший сказочник»

- «Лучший знаток детских книг»

- «Обложки любимых книг»

- Иллюстрации Карандаша к любимой книжке»

- Сборник детских стихов «Про все и обо всем»

- Тематические выставки, посвященные творчеству писателей и художников – иллюстраторов детских книг

- Выставка детских поделок, макетов, сделанных по мотивам прочитанных произведений

- «Интеллектуальный марафон» (викторина по произведениям курских писателей)

Участие в смотре – конкурсе книжных уголков, в акциях

- «Подари саду книгу»,

- «Книжкина больница».

Праздники на базе детской библиотеки и. А.П.Гайдара

- «Наш Чуковский»

- «Книжкин праздник (день рождения С.В.Михалкова»

- «Книжка подмышкой»

Целевые экскурсии:

- Знакомство с детской библиотекой,

- Знакомство с библиотекой общеобразовательной школы №6,

- В городской культурный центр «Лира» на постоянно действующую выставку детских рисунков по любимым произведениям.

В течение 2019-20 учебного года

 

 

 

 

 

Октябрь, 2019

апрель, 2020

 

 

 

 

 

Октябрь, 2019 - апрель, 2020 г.

В соответствии с планом сотрудничества

 

Заключительный этап

  • Проведение итогов реализации проекта.

Подготовка материала для размещения на сайте ДОУ

Апрель, 2020 г.

Ожидаемые результаты:

- Проявление у детей интереса и уважения к мастерам художественного слова.

- Понимание детьми всей значимости литературного наследия для будущих поколений.

- Создание качественной предметно-пространственной речевой среды.

- Формирование у детей устойчивого интереса к художественному слову, 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект. Совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми. Проект «Приключение книги в почтовой коробке» с детьми старшего дошкольного возраста логопедической группы.

Пропаганда чтения, продвижение чтения – актуальная проблема. Современные дети много смотрят и мало читают, предпочитают книге другие виды деятельности, многие из них с большим трудом формулируют...

Издание книг своими руками. Совместный проект родителей и детей.

Презентация книг, изготовленная детьми и родителями своими руками....

Совместный проект «Книга-лучший друг!»

Цель проекта: приобщение детей дошкольного возраста к миру художественной литературы....

Проект для детей старшего дошкольного возраста: «Здравствуй, Книга!»

Данный проект разрабатывался в рамках самообразования....

Проект "Здравствуй, книга!"

В проекте «Здравствуй, книга!» представлена работа, направленная на формирование устойчивого интереса к книге и художественной литературе у дошкольников старшего возраста через организацию...

Проект «Здравствуй, книга!»

Социально-познавательный,художественно-творческий...

Педагогический проект:«Здравствуй мир книг»

Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Ребенок, беря в руки книгу, непроизвольно ее открывает. Загадочный и неизведанный мир предстает перед ним: сказки, волшебные страны, нез...