Примерное планирование индивидуальной коррекционной работы
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

№ тема

Содержание индивидуальной коррекционной работы

Коррекция и развитие психических процессов

Развитие элементарных

математических

 представлений

Коррекция и развитие речи

Коррекция и развитие фонематических

представлений

Развитие графических навыков

ОКТЯБРЬ  (первая неделя)

Золотая осень. Деревья и кустарники.

«Цвет и форма»

Цель: Упражнять в определении цвета и формы».

«На что похоже»

Цель: Учить видеть в предложенной фигуре окружающие предметы, похожие по форме.

«Светофорик»

Цель: Упражнять в определении цвета.

«Предметы»

Цель: Учить детей  устанавливать количество предметов не зависит от цвета, формы, размера; учить выделять из множества по образцу и слову, воспринимать с помощью анализаторов.

Играй – ки

Цель: Закреплять умение соотносить число с цифрой, ориентироваться на плоскости, закреплять знания последовательности числа в натуральном ряду в пределах 2.

«Разноцветный венок»

Цель: Формировать временные представления (времена года)

Какие бывают леса?

Что растет в лесах?

Назови части дерева?

«Дом для вороны»

Цель: Обогащение словаря, активизация в речи слов-названий частей дерева (ствол, крона, ветки, листья); развитие грамматического строя речи (употребление предложно-падежных конструкций).

Разноцветные листья»

Цель: Расширение словарного запаса.  

«Звук и буква И»

Закреплять правильное произношение звука и. Учить определять место звука в слове.

«Нарисуй листья на ветке»

«Нарисуй прожилки на листе»

«Дорисуй и раскрась лист»

«Дорисуй лист симметрично».

«Дорисуй чешуйки у шишки»

«Нарисуй, как падает лист»

«Распилили дерево»

«Нарисуй эти предметы по клеточкам»