Занятия по развитию речи в компенсирующей группе с детьми с ОНР подготовительного возраста.
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

Андреева Нина Васильевна

Учитель-логопед

Высшая квалификационная категория

МБДОУ№183 «Огонек» город Архангельск.

Конспект занятия по формированию слоговой структуры слова.

В группе компенсирующей направленности с детьми с ОНР подготовительного возраста.

Тема: Путешествие в сказку « Гуси лебеди»

Цель: Закреплять умения у детей производить анализ и синтез слогового состава слова.

Оборудование: клубок, предметные картинки с цветами .грибами. с частью дерева, муляж яблони. печки, клубок.

Ход занятия:

Организационный момент:

Игра: «Собери слово»

Зо- потом- лушка

Ай-потом- болит

Бу –потом –ратино

Ива – потом –нушка

Ма –потом-ша

Дети выполняют задание.

Логопед:

По электронной почте пришло письмо: Я, Аленушка из сказки «Гуси- лебеди». Моего брата Иванушку украли Гуси – лебеди и унесли к Бабе Яге. Помогите мне, пожалуйста, найти брата.

Логопед:

Ребята, поможем?

Дети:

Да.

Логопед:

Вот волшебный клубок, он нам поможет. Раз, два, три глазки закрываем и в сказку попадаем.

Логопед бросает клубок, и он катится к двум пенькам.

Игра: «Длинные и короткие слова»

Дети выбирают картинки с короткими и длинными словами и кладут в две стопки, громко называя их. Длинные слова, к длинной веточке, короткие к короткой.

Логопед:

Нам необходимо сообщить героям сказки, что мы прибыли.

Игра: «Телеграфисты»

Дети отхлопывают ритмические рисунки заданные логопедом.

Логопед: Логопед бросает клубок и он катится к ручью (нарисован мелом на полу)

Чтобы перепрыгнуть через ручей необходимо назвать второй слог в слове.

Логопед: Речка, печка, Иванушка, цветы, грибы.

Дети выполняют задание.

Логопед:

Игра: «Собери цветы»(картинки с цветами)

Дети  определяют количество слогов в слове и берут соответствующую цифру.

Логопед:

На берегу стоит корзинка, в нее нужно собрать грибы. Отгадайте названия гриба по второму слогу.

Лисичка, рыжик, опята,

Логопед бросает клубок, он катится к яблоньке.

Логопед:

Игра: «Пропущенный слог»

Под яблоней картинки : корешки, почки, веточки ,цветочки , яблоки.

Логопед называет слова, пропуская второй слог, показывая картинку, дети отгадывают слово.(ко-шки, по-чки, ве-чки,цве0чки,я-чки)

Логопед бросает клубок, он катится к печке.

Игра: «Перевертыши»

Логопед:

Отгадайте, что в печи.

Логопед называет слова, переставляя слоги в слове, показывая картинки.

Тик-тор (тортик), лач-ка ( калач), ша-ка, ( каша), ба-ры ( рыба) , ра-ку ( кура),

Ны-бли (блины)

Логопед:

Бросает клубок, он катится к дому Бабы Яги.

Логопед:

Игра:«Конструктор»(на карточках изображены в ряд несколько предметов, дети определяют первый слог в каждом слоге, затем их складывают получая новое слово)

Дети с опорой на картинки составляют слово по первым слогам.

Дети выполняют задание  и появляется Иванушка (игрушка). Он благодарит детей.

Логопед:

Раз, два, три обернись и в садике окажись.

Дети встают в круг, обнимаются и благодарят друг друга.