Конспект группового занятия для детей 6 - 7 лет.
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

Конспект группового занятия.

Педагог – психолог: Перовских Инна Владимировна.

Тема: «Верюлюд».

Цель: содействие полноценному, психическому и личностному развитию каждого ребенка.

Задачи:

1.Развивать внимание, память, мышление,  наблюдательность.

2.Развивать способность к переключению внимания.

3. Развивать навыки саморегуляции.

4.Развивать зрительно – моторную координацию.

5.  Способствовать развитию навыков общения, умение работать в группе, организованности, сплоченности.

Оборудование:  карандаши, листы с заданиями на каждого ребенка, платок.

Ход занятия

1. Приветствие.

Упражнение «Давайте поздороваемся».

В начале упражнения говорится о разных способах приветствия, реально существующих и шуточных. Детям предлагается поздороваться плечом, спиной, рукой, носом, щекой, выдумать свой собственный необыкновенный способ приветствия для сегодняшнего занятия и поздороваться им. 

2. Основная часть.

- К нам сегодня пришел гость. А кто он вы должны догадаться.

Загадка

Живёт он долго без воды,
А ещё дольше - без еды.
В еде, вообще, неприхотлив,
Ему не нужно сладких слив.
Колючка – лучшее из блюд.
Зовут животное … (Верблюд).

 - Правильно, ребята. Это верблюд. И знаете, он сказал мне, по секрету, что ему очень грустно, потому что у него совсем нет друзей. Давайте ему поможем. Нарисуем ему их. Но сначала,  сделаем зарядку для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика.

Ладонь поднять вверх, пальцы вместе, большой палец образует с ладонью прямой угол. Указательный и мизинец согнуть и потянуться ими к середине ладони. Средний и безымянный пальцы согнуть только слегка – это горб.

Горб у верблюда большой.

Там запасы хранит он зимой.

Графический диктант «Верблюд».

- Вот сколько друзей теперь у нашего гостя!

 Физ. минутка.

Двугорбый верблюд

По пустыне идет,

Шагает достойно,

Поклажу несет.

(Дети выполняют шаг с небольшим наклоном корпуса и легким раскачиванием туловища вперед-назад)

Игра «Рыба, птица, зверь»

Считалка: «Рыба, птица, зверь, рыба, птица,…».  Тот игрок, на котором остановилась считалка, должен быстро назвать, в данном случае, рыбу.

Игра «Найди друга».

 Одному ребенку завязывают глаза, остальные с закрытыми глазами сидят на ковре.  Ведущий подводит водящего к участникам, он должен на ощупь угадать, кто перед ним.

3.Ритуал окончания занятия.