Циклограмма образовательной деятельности для детей старшей группы с зпр
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему
Циклограмма образовательной деятельности представляет собой технологию реализации Программы, или написание средств(форм, способов,методов, приёмов) решения задач психолого-педагогической работы и достижения планируемых результатов освоения Программы в соответствии с примерным календарём образовательной деятельности. При разработке циклограммы необходимо учитывать следующее:
-возраст и контингент детей, условия и специфику осуществления образовательного поцесса,
- в целях оптимизации организации образовательного процесса нагрузку рекомендуется распределять в течении дня,
- формы работы определяются педагогами реализующими Программу.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zpr_tsiklogramma.doc | 66 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №67 «Аистёнок»
Старооскольского городского округа
Циклограмма образовательной деятельности
в старшей группе компенсирующей направленности
Подготовила:
Е.Н.Данилова, воспитатель
Старый Оскол
2016
Циклограмма педагогической деятельности воспитателей старшей группы компенсирующей направленности
для детей с задержкой психического развития
Режим | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |||||||
I ПОЛОВИНА ДНЯ |
2.Трудовая деятельность - (трудовые поручения, совместные действия с педагогом) 3.Речевое развитие – (речь с движением, звукоподражание) 4.Самостоятельная деятельность детей | |||||||||||
Тематическая беседа Игровая деятельность Дидактические игры по сенсорному воспитанию Формирование основ безопасности Правила поведения на природе Социализация Развитие игровой деятельности Индивидуальная работа по социально-коммуникативному развитию: развитие свободного общения с взрослыми и детьми | Тематическая беседа Игровая деятельность Дидактические игры на развитие ручной моторики Социально – коммуникативное развитие: развитие общения Игровая деятельность: настольные игры по ПДД Формирование основ безопасности: правила безопасности дорожного движения Формирование представлений о здоровом образе жизни: воспитание культурно-гигиенических навыков Индивидуальная работа по заданию учителя-дефектолога | Тематическая беседа Игровая деятельность: игры сенсорного характера-развитие слухового восприятия и внимания Социально – коммуникативное развитие: формирование умения взаимодействовать со сверстниками Формирование основ безопасности: формирование умения обращаться за помощью к взрослым Индивидуальная работа по музыкальной деятельности | Тематическая беседа Игровая деятельность Дидактические игры по развитию речи Социально-коммуникативное развитие: формировать умение выражать своё отношение к окружающему Социализация: общепринятые нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми Индивидуальная работа по заданию учителя - дефектолога | Тематическая беседа Речь с движением, игры направленные на взаимодействие речи и движения Социально - коммуникативное развитие: рассматривание тематических альбомов, наглядного материала Игровая деятельность: на развитие тактильно - двигательного восприятия Формирование основ безопасности. Правила поведения во время игр в разное время года Индивидуальная работа по заданию учителя - дефектолога | ||||||||
ООД | 1.Развитие речи и сенсорное развитие (восприятие слухового внимания) 2.Физическая культура | 1.Изобразительная деятельность (рисование) 2. Музыкальная деятельность | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) и сенсорное развитие ( учитель-дефектолог) | 1.Изобразительная деятельность (лепка/ аппликация 2.Музыкальная деятельность | 1.Изобразительная деятельность (рисование) 2.Физическая культура(на прогулке) | |||||||
ПРОГУЛКА |
5. Самостоятельная деятельность детей | |||||||||||
Наблюдение за объектами живой природы (растениями) Подвижные игры на развитие физических качеств Труд на участке |
Наблюдение за транспортом/ Наблюдение за явлениями общественной жизни Подвижные игры на совершенствование техники основных видов движений Совместный труд взрослого и ребёнка | Наблюдение за объектами живой природы (животные, птицы) Народные подвижные игры, хороводы Труд формировать умение выполнять поручение взрослого | Наблюдение за объектами неживой природы Речь сдвижением Труд (уборка мусора) | Наблюдение за сезонными изменениями в природе Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям (футбол и т.д.) Труд (уборка дорожек) | ||||||||
РАБОТА ПЕРЕД СНОМ | Индивидуальная работа Воспитание КГН | Индивидуальная работа По изобразительной деятельности (рисованию) | Индивидуальная работа ФЭМП | Индивидуальная работа По изобразительной деятельности (лепка, аппликация) | Индивидуальная работа Поведение в социуме | |||||||
II ПОЛОВИНА ДНЯ |
3. Трудовая деятельность (трудовые поручения) 4.Чтение художественной литературы 5.Самостоятельная деятельность детей | |||||||||||
Беседа по формированию представлений о работе МЧС | Беседа – ПДД | Беседа по формированию основ безопасности в быту | Беседа – Этикет | Речь с движением | ||||||||
ООД | Познавательное развитие (предметное окружение и социальный мир)- учитель-дефектолог | Занятие с психологом | Познавательное развитие (мир природы)- учитель - дефектолог | Познавательное развитие (формирование мышления) и обучение игре - учитель - дефектолог | ||||||||
Индивидуальная работа по заданию учителя-дефектолога Приобщение к чтению русских народных сказок Социализация "Кто я, какой я" Формирование основ безопасности собственной жизнидеятельности | Индивидуальная работа – развитие мелкой моторики Формирование эмоционально-личностного контакта с взрослым Формирование основ безопасности. Безопасность на дорогах | Индивидуальная работа - по заданию учителя -дефектолога Театрализованная деятельность Дидактические игры на формирование элементарных математических представлений Труд приучать выполнять обязанности дежурных | Индивидуальная работа – по музыкально-художественной деятельности Приобщение к чтению сказок народов мира Социализация – обогащение словаря детей вежливыми словами Формирование основ безопасности. Бытовые предметы. Обращение с ними | Индивидуальная работа - по конструктивно –модельной деятельности Социализация "Родная страна" Формирование основ безопасности. Безопасность в природе | ||||||||
ПРОГУЛКА | 1. Познавательно – исследовательская деятельность (наблюдение в природе, дидактические игры) 2. Двигательная деятельность (подвижные игры, игровые упражнения, индивидуальная работа по развитию основных видов движений) 3. Самостоятельная деятельность детей 4. Уход детей домой | |||||||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы. «Путешествие с Красной Шапочкой». Приоритетная образовательная область: познание.
Систематизировать элементарные математические представления у детей, дать понятие о ломаной линии, через виды деятельности: игровую, двигательную (путешествие); ко...
Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы по художественно-продуктивной деятельности "Аленький цветочек"
Конспектнепосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы по художественно-продуктивной деятельности «Аленький цветочек» (рисование). Испол...
Публикация Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы с элементами театрализованной деятельности « Путешествие к цветам Радуги »
Цель: Учить детей эмоционально-образному восприятию цвета, познакомить детей с составными и основными цветами; развивать воображение, образное мышление, воспитывать любовь к природе.Задачи: ...
Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности для детей старшей группы №1 по теме «Зима» (коммуникативная деятельность)
- активизация словаря по теме «Зима»;- добиваться полных ответов;- расширять и закреплять сл...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей старшей группы на тему: «Вальс» образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» ( музыкальная деятельность)
Конспект НОД на тему"Вальс" для детей старшей группы. Образовательная область Художественно-эстетическое развитие (музыкальная деятельность). Материал конспекта будет интересен и...
Методическая разработка непрерывной образовательной деятельности для детей старшей группы «Сохраним нашу планету». С использованием современных образовательных технологий. Образовательная область «Познавательное развитие».
Методическая разработка непрерывной образовательной деятельности для детей старшей группы «Сохраним нашу планету». Проблемы экологии. Переработка мусора. Вторая жизнь вещей. Переработка бу...
Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей старшей группы «Путешествие весеннего ручейка». С использованием современных образовательных технологий: игровые, моделирование, здоровьесберегающие. Образовательная Область «Речевое развитие»
Систематизировать и закреплять знания детей о весне, весенних явлениях природы, весенних месяцах....