Взаимодействие специалистов в ДОУ
материал по коррекционной педагогике на тему
Осуществление взаимодействия между специалистами в ДОУ
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 33.5 КБ |
Предварительный просмотр:
План взаимодействия учителя-логопеда Поддубновой А.П.
со специалистами МДБОУ «Детский сад № 1»
на 2012-2013 учебный год
Специалист | Мероприятия | Группа | Срок |
Воспитатель по изодеятельности | 1.Определение совместной коррекционно – развивающей работы с воспитанниками с ОВЗ 2. Обведение контуров предметов, рисование по точкам, штрихование, раскрашивание. | Все группы Старшая, подготовительная | Сентябрь В течение всего года |
Педагог – психолог | 1. Коррекционная работа с воспитанниками, имеющими речевые нарушения. 2. Отбор детей, заполнение необходимой документации для ПМПк и ПМПК. 3. Динамическое наблюдение за детьми в процессе обучения. 4. Психолого-логопедическое обследование детей. 5. Подведение итогов работы за учебный год. | Средняя, старшая, подготовительная Все дети Средняя,старшая, подготовительная Средняя,старшая, подготовительная | В течение всего года Сентябрь В течение всего Сентябрь, апрель Апрель |
Музыкальные руководители | 1. Использование игр- импровизаций и драмматизации на коррекционных занятиях. 2. Выражение в речи эмоционально-образного содержания музыкального произведения, используя эмоциональную лексику. 3. Обогащение и активизация словаря воспитанников словами, выражающими чувства и эмоции возникающих при прослушивании музыкальных произведений. 4. Проведение конкурса чтецов | Средняя, старшая, подготовительная Все группы | В течение всего Февраль |
Инструктор по физическому воспитанию | 1. Использование дыхательных упражнений во время занятий. 2. Включение элементов пальчиковой гимнастики, речевок и упражнений координации речи с движением. 3. Запрос картотеки физминуток и использование их на коррекционных занятиях. | Средняя, старшая, подготовительная | В течение всего Сентябрь |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/13/picture-15974-1350141336.jpg)
"Развитие продуктивной деятельности детей через взаимодействие специалиста по изобразительной деятельности и воспитателя".
Рисование, лепка и аппликация - любимые детские занятия. Порой дети начинают рисовать раньше, чем говорить. Поэтому важно поддержать ребенка в самом начале его творческого пути и произнести перв...
Взаимодействие специалистов ДОУ
Правильно организованное взаимодействие педагога-психолога со специалистами дошкольного образовательного учреждения для детей с нарушениями в развитии позволяет повысить качество и эффективн...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/09/picture-29762-1636475772.jpg)
Тематический план взаимодействия специалистов ДОУ по теме "Овощи"
В этом планировании отражён внутренний механизм взаимодействия специалистов ДОУ в разработке и реализации коррекционных мероприятий воспитателя, специалистов ДОУ в подготовительной группе компенсирующ...
Перспективный тематический план взаимодействия специалистов МДОУ на месяц
Перспективный тематический план взаимодействия специалистов МДОУ на месяц (старшая логопедическая группа «Одуванчик») Месяц Недели Лекси...
Перспективный тематический план взаимодействия специалистов МДОУ на учебный год
Взаимодействие специалистов МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 230» в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками Успешная коррекционная работа в МДОУ может осуществляться только п...
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/07/picture-56877.jpg)
Модель взаимодействия специалистов в лечебно-коррекционной работе с детьми с нарушением зрения
Создание и апробация модели взаимодействия специалистов: тифлопедагога, учителя-логопеда, воспитателей, музыкального руководителя, медсестры-ортоптистки и инструктора по физической культуре в пр...
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/23/picture-61796.jpg)
"Взаимодействие специалистов в работе с детьми с нарушенным слухом в условиях ДОУ"
"Работа с родителями. Использование здоровьесберегающих технологий в развитии ребенка с тяжелыми нарушениями речи и детей с нарушенным слухом"...