Образцы индивидуальной программы реабилитации
методическая разработка по коррекционной педагогике на тему

 Этапы, направления работы

Цель

Задачи

Методы и приемы

работы

1. Развитие взаимодействия и поддержание  эмоционального контакта

2.Развитие речи

3.Развитие представлений об окружающем мире. «Зима»

-формирование стереотипа занятия

-формирование пространственно-временного стереотипа занятия

-развитие смыслового стереотипа занятия;

Развитие экспрессивного словаря

Закрепление материала по теме: «Времена года. Зима».

-организация поведения (установка на выполнение задания, усидчивость, концентрация и переключение внимания).

описание сюжетной картинки «Зима»

Знать признаки зимы, зимние забавы людей, зимовка животных, птиц.

Использование игрушки, которую любит ребенок, похвалы, создание ситуации успеха).

Собираем, нанизываем, снимаем, перекладываем, убираем, вставляем различные игрушки и предметы.

Сюжетные картинки, раскраски

Предметные и сюжетные картинки

«Зима», «Дикие животные и птицы зимой».

 Этапы, направления работы

Цель

Задачи

Методы и приемы

работы

Развитие мелкой моторики.

Развитие движений пальцев рук, кистей.

Учить выделять каждый палец руки.

Учить соединять пальцы обеих рук.

Развивать тонкие движения пальцев рук.

«Сорока», «Ладушки», массаж пальцев и кистей рук.

 Формирование слухового восприятия

Развитие эмоционального отклика и сосредоточения  на ритмичные стихи, скороговорки

Учить отбивать ритм кулочками

Использование ритмичных стихов и игр.

Сенсорно-моторное развитие

Учить выполнять взаимосвязанные прямые и обратные действия с предметами;

Учить выполнять задания на соотнесение предметов по форме и величине;

Познакомить с основными цветами и учить подбирать предметы одного цвета.

Развитие действий с предметами с учетом формы, цвета, величины.

Дидактические игры:

-поймай мяч,

-поиграем с кубиками,

-покатай матрешек,

-возьми-положи,

-открой-закрой.