Памятка "Создание специальных условий для слабовидящих воспитанников"
консультация по коррекционной педагогике на тему

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ  ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОМПЬЮТЕРА В РАБОТЕ СО СЛАБОВИДЯЩИМИ ДЕТЬМИ

Врачи-офтальмологи выдвигают ряд требований к использованию современных гаджетов.

          Категорически запрещается:

• работать за компьютером и просматривать мультимедийные презентации в полной темноте;
• изменение освещенности на экране, мелькание, выключение и включение общего освещения при просмотре кинофильмов и  презентаций;
• демонстрация фильмов, слайдов и презентаций на стене, потому что при этом в существенной степени снижается яркость и искажается цвет изображений;
• долго задерживать взгляд на мониторе компьютера. Ребенку необходимо периодически менять направление взгляда — это дает возможность глазам отдохнуть.

УСПЕХОВ ВАМ!

С опытом работы педагогического коллектива со слабовидящими детьми Вы можете ознакомиться на официальном сайте Учреждения (страница «Консультационный     центр»):

http://nschds1.ucoz.ru/ 

Адрес

МБОУ «Начальная школа - детский сад № 1» г. Воркуты:

ул. Ленина, д. 72 а

Контактный телефон: 6-27-98

Директор: Ганиева Е.В.

Часы работы

Консультационный центр:

первый четверг каждого месяца

 с 16:00 до 18:00

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная школа – детский сад № 1» г. Воркуты

«Создание

специальных условий

для слабовидящих воспитанников»

г. Воркута

 2017 г.

БЛИЗОРУКОСТЬ (МИОПИЯ) - при этом заболевании ребёнок хорошо видит близко

расположенные предметы и плохо удалённые.

Ребенок испытывает трудности:

• в восприятии написанного на доске;
• утомляются при плохом освещении;
• видят предметы расплывчато;
• рисуют и пишут, низко склоняя голову;
• не могут переводить взор вдаль, вблизи;
• нарушается сумеречное зрение.

Необходимо ограничивать ребенка в:

• прыжках;
• резком сотрясении тела;
• длительных наклонах вниз;
• зрительная нагрузка должна быть минимальной;
• исключить мелкую работу (мозаика, конструктор, бисер).

Необходимые условия:

• индивидуальная работа;
• чередовать работу с отдыхом;
• выполнять специальные упражнения для тренировки мышц глаз;
• оптимальное освещение рабочего места, ближе к источнику света – окну;
• контроль осанки ребенка;
• пособия на контрастном фоне;
• зрительная нагрузка - 10 мин, отдых (работа на слух) – 10мин.

ДАЛЬНОЗОРКОСТЬ (ГИПЕРМЕТРОПИЯ) -

у ребенка нарушается зрение как вдаль, так и на близком расстоянии.

Ребенок испытывает трудности:

• сужено поле обзора;
• трудности при чтении;
• пишет узкие буквы;
• быстро утомляется;
• возникают головные боли;
• неприятные ощущения в глазах.

Необходимо ограничивать ребенка в работе вблизи.

Необходимые условия:

• работать у доски;
• иллюстрации для рассматривания давать по частям;
• необходимо большее количество времени для формирования целостного образа объекта;
• чередование зрительной работы вблизи с передвижением взгляда вдаль.

АМБЛИОПИЯ – форма понижения остроты зрения. Если амблиопия нарушение врождённое, ребенок не знает, что можно видеть как-то по-другому и воспринимают всё как норму. Поэтому сам он жаловаться на зрение не будет.

Ребенок испытывает трудности:

• снижаются функции зрения,
• в пространственном расположении
  предметов;
• снижается скорость, точность, зрительного
  восприятия;
• фрагментарность, искаженность зрительного восприятия;
• в восприятии логически связанных сюжетов;
• в выполнении практических действий;
• в ориентировке в пространстве;
• отстаёт от нормы в формировании
  познавательных интересов;
• в овладении сенсорными эталонами.

Необходимые условия:

• дидактический материал лаконичен, понятен;
• посадка: взор на доску, картину со стороны лучше видящего глаза;
• крупные предметы, графические образцы.

КОСОГЛАЗИЕ - нарушение глазодвигательных функций. Этот недостаток выражается в снижении остроты зрения косящего глаза и нарушении бинокулярного зрения.

Ребенок испытывает трудности:

• затруднено динамическое восприятие;
• осложняется направление взгляда на объект;
• нет чёткого видения предметов.

Необходимые условия:

• при расходящемся косоглазии подставка для книг не нужна;
• при сходящемся - подставка для книг необходима;
• при отклонении 150 – 200 необходимо постоянное ношение очков.

АСТИГМАТИЗМ – ребенок видит предметы нерезкими или искаженными.

Ребенок испытывает трудности:

• при чтении;
• при соединении элементов букв, линий в чертежах и рисунках;
• роняет канцелярские принадлежности, т.к. не видят чёткой границы стола и других плоскостей.

Необходимые условия:

• четкое дозирование зрительных и физических нагрузок, частый отдых для глаз;
• на стол приклеить полоску для положения тетради, листа бумаги;
• при гиперметропическом астигматизме:

мелкие предметы, мелкие рисунки;

• при миопическом астигматизме: показания, что и при близорукости.