Кабинет-педагога-психолога
презентация по коррекционной педагогике

В дошкольном учреждении имеется кабинет педагога-психолога.

Кабинет педагога – психолога располагается на втором этаже детского сада, в левом крыле здания.. Цвет стен и мебели спокойных тонов, которые не вызывают дополнительного возбуждения и раздражения. Освещение в кабинете осуществляется при помощи ламп дневного света и соответствует нормам СанПина. Площадь помещения освещена равномерно.

С учетом основных направлений деятельности педагога – психолога помещение территориально включает несколько зон, каждая из которых имеет специфическое назначение и соответствующее оснащение:

Психологический кабинет  включает в  себя следующие рабочие зоны:

• пространство для взаимодействия с детьми,
• пространство для работы со взрослыми
•  профессиональная зона для организационно-планирующей и интерпретационной деятельности психолога.
• Первая профессиональная зона - пространство для работы с детьми - обеспечивается средствами для предметно-дидактической, изобразительной, конструктивно-моделирующей, двигательно-релаксационной и имитационно-игровой деятельности. В перечень оборудования данного пространства входят: мебель детская (столы, стулья - стандарты дошкольного  возраста),  кресло, ковер, аудиоаппаратура, музыкальные записи релаксационной направленности, а также стимульный материал к диагностико-коррекционным методикам и тестам в соответствии с возрастной дифференциацией.
• Вторая профессиональная зона – пространство взаимодействий со взрослыми – обеспечивается необходимыми средствами и оборудованием для работы с педагогами и родителями. В перечень оборудования входят: кресло, стул, стол, стимульный материал к тестам, анкетные бланки, литература по проблемам возрастного развития детей, информационные материалы о смежных специалистах (невропатолог, логопед и др.), информация о специализированных детских учреждениях (центры, консультации и т.д.).
• Третья профессиональная зона для организационно-планирующей работы психолога обеспечивается соответствующими методическими материалами: нормативная и специальная документация, психолого-педагогическая литература и периодические печатные издания, программы обработки и анализа психодиагностических данных. В перечень оборудования входят: письменный стол, стул, компьютер шкаф с закрывающимся отделением для хранения психологической информации конфиденциального характера.

Психологическая работа ведется по следующим направлениям:

• Психопрофилактическая работа включает в себя:

• формирование у педагогов, детей, родителей общей психологической культуры (консультации, семинары, тренинги);
• оказание помощи детям в их адаптационный период к новым условиям (индивидуальная и групповая работа с детьми);
• создание благоприятного психологического климата в ДОУ через оптимизацию форм общения.

• Психодиагностическая работа направлена на:

• психологическое обследование обучающихся с целью определения соответствия их психического развития возрастным нормам и уровню овладения необходимыми навыками и умениями;
• изучение психологических особенностей детей, их интересов, способностей и склонностей с целью обеспечения индивидуального подхода к каждому ребенку.

• Сопроводительно-развивающая работа предполагает разработку и осуществление программ, направленных на:

• развитие личности в целом и отдельных ее сторон (познавательная и эмоционально-личностная сферы);
• обучение методам и приемам саморегуляции и преодоление эмоциональных стрессовых реакций.

• Консультативная работа:

• консультирование педагогов и родителей по проблемам обучения и воспитания детей;
• проведение совместных консультаций для всех участников образовательного процесса с целью повышения психологической культуры и обеспечения преемственности в работе с детьми.