Конспект коррекционного занятия для детей по проблеме лидерства, конфликтного поведения
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Коррекционное занятие для детей подготовительной группы

«Быть первым - быть примером»

Цель занятия: развитие эмоциональной сферы, обучение конструктивным способам поведения

Оборудование и материалы: сюжетная картинка «мальчики подрались», листы А4 – 2 шт., презентация.

Участники: дети с конфликтным поведением, проблемой лидерства (6 человек).

1.  Приветствие «Я рад тебя видеть»

Психолог: «Начнем наше занятие с приветствия. Я дотронусь перышком до своего соседа справа и прошепчу: "Дима, я рада тебя видеть". Теперь Дима берет у меня перышко, дотрагивается им до своей соседки справа и говорит: "Катя, я рад тебя видеть" и т. д.»

2. Обсуждение проблемы

Психолог:  Здравствуйте ребята! Каждый из вас иногда или постоянно хочет быть первым. Но вы не можете договориться и из-за этого случаются драки. А как вы думаете что хорошего в том, чтобы быть первым? «Первый» человек…. Какой он? (на него все равняются, он «пример») Дети захотят быть похожими на дерущихся?

3. Упражнение «Руки ссорятся, руки мирятся»

Цель: развить умения выражать свои чувства и понимать чувства другого человека.

Игра выполняется в парах с закрытыми глазами, дети сидят напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки. Воспитатель даёт задания.

   Закройте глаза, протяните руки навстречу друг другу, познакомьтесь руками, постарайтесь получше узнать своего соседа, опустите руки; снова вытяните руки вперёд, найдите руки соседа, ваши руки ссорятся, опустите руки; ваши руки снова ищут друг друга, они хотят помириться, ваши руки мирятся, они просят прощения, вы расстаётесь друзьями.

Психолог: Что рукам было приятнее делать: ссориться или мириться?

4. Обсуждение проблемной ситуации (по картинке)

 Эти мальчики не смогли поделить скейт и из-за этого подрались. Что вы можете им подсказать, как можно было решить эту ситуацию?

5. Игра «Болото»

Цель: показать, что не всегда получится быть первым - это не главное и иногда может понадобиться помощь друга, а результат будет заслугой команды.

Играющим выдается по одной большой картонке (можно обычную бумагу). Задача – по этим картонкам – "кочкам", передвигаясь с одной на другую, как можно быстрей перебраться через "болото". Для этого нужно двоим встать на одну картонку  и выполнять задание в паре. Первых здесь нет – есть общий результат.

Психолог: Ребята, после нашего занятия, как бы вы теперь поступили в ситуации: «…»? Что на занятии вам понравилось? Что вы узнали о себе нового? Спасибо за занятие!

Заключительное упражнение «Лучики»

Дети соединяют ладони в центре круга. Посмотрите, у нас получилось солнышко: наши руки как будто лучики! Солнышко теплое, ладони греют друг друга. Почувствуй те как нам тепло и хорошо вместе. Скажем вместе: «До свидания!»