Логопедическое представление
материал по коррекционной педагогике (старшая группа)

Логопедическое            представление

1.   Ф И О  ребенка                      Лапковская    Анастасия   Владиславовна

2. Дата       рождения      31.12.2014 г

3.  Доу  группа      Доу № 20;  группа «Кнопочки»

4. Краткий   анализ  речевого  развития:

Ребенок   от  1   беременности, беременность  протекала    без    особенностей,

Физическое  развитие    в   норме:

Стала   держать  голову   с   1,5  месяца.  Сидеть  в   6  месяцев.  Вставать   с  10 – 11  месяцев;

Ходить  с  11- 12 месяцев.

Речевое  развитие:     гуление    с  2  месяцев ;  лепет   в  4 – 6   месяцев ;  первые  слова   около

Года.

5. Речевая     среда, социальные   условия:

Ребенок      воспитывается    в     полной   семье,  есть  отдельная   комната, речь  родителей

Правильная. Занималась   с    логопедом    1   год. Старается    говорить    правильно.

6 . Общая   и  мелкая    моторика:

Плохо   развита   общая   и  мелкая   моторика.

7. Артикуляционный     аппарат:

Строение  неба  без  дефектов;  губы – средние;  язык - средний; подъязычная  уздечка   в   норме;

Зубы – молочные,  не  менялись.

8 .  Устная  речь:

Речь    фразовая.

9 .Общее   звучание   речи :  нарушена   просодическая   сторона  речи (  писклявый   голос) .

10 . Понимание    речи:  обращенную   речь  понимает.

11 . Активный   словарь:  развит   по   возрасту.

12.  Грамматический   строй   речи:

Нарушен,  допускает  ошибки:

(например:  назови  ласково  имя  Костя  -  Костинка (Костик).

13.  Слоговая  структура  речи:

Слоговая   структура    искажена, т. К.  не  выговаривает  многие  звуки.

(например,  милиционер – миитионер) р-горловое произношение).

14. Звукопроизношение:

Нарушена  звуковая  сторона  речи:

Шипящие  (ш),  (ж), (щ ), (р. ), (РЬ),(л),(ль),(Ч ),свистящие (ц ).

15.  Фонематические   процессы:

Развились   в  связи  с  занятиями   с   логопедом.

1.Звуки  дифференцирует:

А) например: сам – заяц

Жаба – заяц.

Б)  повторяет  слоги:  

Та - да  - та.

В)  анализ  звукового   состава  речи:

1. Выделение     1   звука   в  слове,   например: Алик (а)
2. Выделение  последнего  звука    в   слове,   например: Луна (а).

16. Связная   речь-нарушена.

Составление рассказа по  картинке (с  помощью  взрослого).

Составление   рассказа  по серии  картинок  (составляет   с  помощью  взрослого).

17. Темп  и  плавность   речи: замедленность  речи, нет   плавности   речи.

18. Заключение: О.Н.Р. (3 уровня). Стертая дизартрия.

Речь  разовая. Нарушение   просодической  стороны  речи: писклявый  голос, сбивчивое

Дыхание.  Речь    смазана, нарушена   звуковая  сторона  речи: звуки (ш), (ж), (Щ), (л), (ль), (Р), (рь),

(ч).

19. Рекомендации:  заниматься  с  логопедом.

20. Дата  обследования:    26. 09. 2019 года.

21. Подпись:  Палкина  Е. Э.                                                                  04.12.2019