Логопедические упражнения "Рычалки" для автоматизации звука "Р"
картотека по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Слайд 1

Логопедические упражнения в наборе « Рычалки » помогут закрепить звук Р в активной речи. Ребенок многократно повторяет слова со звуком Р, за счет чего звук быстрее входит в активную речь. Задания простые и разнообразные: повторить чистоговорку , сосчитать предметы, сказать слово с разными интонациями, ответить на вопрос, упражнения на моторику и т.д. Можно играть вместе с ребенком: разделить карточки между собой и соревноваться на качество выполнения, скорость, артистизм. Можно положить все карточки вверх водичкой и вытягивать по очереди по одной, выполнять задания. Обязательно четко произносить закрепляемый звук Р. Заниматься ежедневно по 10-15 минут. Презентация распечатывается. На каждом слайде – странице по 4 карточки задания для оформления картотеки игр.

Слайд 2

Тигренок бежит по дорожке и рычит « р-р-р » Веди пальчиком по дорожке и пой песенку тигренка Тигренок бежит и рычит. Веди пальчиком по дорожке и произноси звук « р ». Потом бежит обратно. К кому в гости бегал тигренок? Космический корабль отправляется в полёт. На свой борт он приглашает животных, в названиях которых есть звук «Р». Кто полетит в космос? Штриховать кабину и произносить слог «РА», кузов - «РЫ», колеса - «РЭ» Выполни штриховку по образцу

Слайд 3

Произнеси слог « РА » столько раз, сколько нарисовано больших самолетов, а слог « УР » столько, сколько маленьких самолетиков «МОЙ, МОЯ, МОЁ, МОИ» Назови предмет, про который можно сказать мой (моя, мои, мое) ИГРЫ С ПАЛЬЧИКАМИ Произнеси слог Р А (РО, РУ, РЭ, УР, ИР…), поочередно соединяя большой палец с указательным, со средним, с безымянным, с мизинцем Назови: гриб фрукт игрушку птицу домашнее животное транспорт

Слайд 4

Назови картинку и сосчитай по образцу: одна р ыба, две р ыбы, 3 р ыбы, 4 р ыбы, 5 р ыб ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ Разноцветная дуга Поднялась за облака, Выше дома, выше горки, Выше самой длинной елки. Ярко под дождем сверкала, А затем совсем пропала. Что за странная дуга? Это просто … ( радуга )! Найди картинку, в названии которой нет звука « Р » Назови картинки ласково

Слайд 5

«ХЛОПНИ-ТОПНИ» Прослушать серии ударов, воспроизвести услышанное слогами ( ру , ро , ра , рэ , или р ы ) ПРИДУМАЙ СЛОВО к схеме («Р» в начале слова, в середине, в конце) Назови картинки, определи, какое слово самое длинное и самое короткое. Назови на картинках: что находится между му р авьем и г р ушей, между р омашками и т р авой, справа (слева) от ба р абана, над г р ушей… ; ; ;

Слайд 6

ПОВТОРИ ЧИСТОГОВОРКУ РЫ – РЫ – РЫ – КРАСИВЫЕ ШАРЫ РА – РА – РА – ИГРАЕТ ДЕТВОРА «ГРОМКО-ТИХО» Рассмотреть картинки, произнести слова сначала громко, потом тихо ПОВТОРИ СКОРОГОВОРКУ К р аб на ко р абль ка р абкается, а ка р акатица с ко р абля катится Рассмотри картинки, произнеси слова по слогам. Определи, какой слог есть во всех словах? робот корона корова роза

Слайд 7

«НЕЛЕПИЦЫ» Рассмотреть картинки, рассказать, что перепутал художник Я лошадка серый бок. Цок-цок-цок Я копытом постучу Цок-цок-цок Если хочешь прокачу Цок-цок-цок. Покажи, как скачет лошадка Кого не встретил Колобок по дороге? Скажи, кто на лавке, а кто под лавкой?

Слайд 8

ПОВТОРИ ЧИСТОГОВОРКУ РА-РА-РА – начинается иг р а Скажи, что купил Рома? Назови половинки: Половинка груши, половинка ведра и т.д. Покажи, как можно пользоваться этими предметами

Слайд 9

«ЭХО» Послушать слова, запомнить их, повторить вслед за взрослым в том же порядке р оза р обот р ыба ко р она Чем мы угостим Колобка? Найди картинку, название которой начинается со звука «Р» и название которой заканчивается на звук «Р» Назови, какие по цвету картинки?

Слайд 10

Чем похожи слова и чем не похожи (ко р она, ко р ова)? ВЫУЧИ СТИХОТВОРЕНИЕ Задали Мише у р ок Со словами: до р ога, пи р ог, Во р она, со р ока, ба р аны, Во р обей, ка р аси, ба р абаны ПОВТОРИ ЧИСТОГОВОРКУ РО-РО-РО- У Р ОМЫ ЕСТЬ ВЕД Р О В ого р оде у Федо р ы – помидо р ы. За забо р ом у Федо р ы – мухомо р ы. ВЫУЧИ СТИХОТВОРЕНИЕ

Слайд 11

Ребятам пора домой. Позови их: И р а, по р а домой! Ю р а, по р а домой! Какой картинки не хватает? АР – АР – АР - на забо р сел кома р Назови музыкальные инструменты. На чем ты хочешь научиться играть?

Слайд 12

ИГРА С МЯЧОМ «Я знаю пять слов со звуком «Р» ОДИН - МНОГО ПАРОВОЗИК Назови, какая картинка в какой фигуре

Слайд 13

Что нужно повару для пиццы? ВЫУЧИ СТИХОТВОРЕНИЕ Сколько р огов у па р ы ко р ов? У па р ы ко р ов две па р ы р огов Логопедические упражнения в наборе « РЫЧАЛКИ » помогут закрепить звук Р в активной речи. Ребенок многократно повторяет слова со звуком Р, за счет чего звук быстрее входит в активную речь. Задания простые и разнообразные: повторить чистоговорку , сосчитать предметы, сказать слово с разными интонациями, ответить на вопрос, упражнения на моторику и т.д. Можно играть вместе с ребенком: разделить карточки между собой и соревноваться на качество выполнения, скорость, артистизм. Можно положить все карточки вниз картинками и вытягивать по очереди по одной, выполнять задания. Обязательно четко произносить закрепляемый звук Р. Заниматься ежедневно по 10-15 минут. Рада, рада детвора: В небе радуга с утра! Всеми красками играет! Здравствуй, радуга! Ура!