Содержание коррекционной работы с детьми.
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Направления

Содержание

Сроки

Логопедическое сопровождение

Формирование и развитие:

• понимание обращенной речи,
• самостоятельной активной и пассивной речи через подражание                                     речевой

деятельности                                   педагога (повторение слов, фраз педагога), диалог с педагогом,

• словаря,
• грамматического строя речи,
• слоговой       структуры        и звуконаполняемости слов,
• связной речи,
• правильного

звукопроизношения,

• речевого         дыхания         и просодики речи,
• психологической базы речи,
• слухового                                 внимания, фонематического слуха,
• темпо-ритмической организации речи.

ФНР – от 3 до 4 месяцев;

ФФНР на фоне стертой дизартрии или открытой / закрытой ринолалии - с

согласия родителей (законных представителей) ребенка перевод по заключению городской ПМПК в

специализорованный детский сад;

ОНР –

с согласия родителей (законных представителей) ребенка перевод по заключению городской ПМПК в

специализорованный детский сад.

Заикание – с согласия родителей (законных представителей) ребенка перевод по заключению городской

ПМПК в специализированный детский сад..

Психологическое сопровождение

Направления работы:

• Сопровождение ребенка и семьи в период адаптации (сентябрь).
• коррекция дезадаптирвого поведения детей (по мере выявления                            по

индивидуальному плану);

• коррекция особенностей развития эмоционально- волевой сферы ребенка;
• коррекция                                   развития межличностных отношений, коммуникативных навыков;
• коррекция формирования и развитие психологической готовности ребенка к обучению в школе;
• коррекция психологического климата в ДОУ.

• Адаптация - не менее 1 месяца;

• Коррекционные занятия по направлениям – цикл из не менее 8 занятий;

• Формирование и развитие психологической готовности к школе – не более 6 месяцев.
• Сроки определяются индивидуально.

Педагогическое

сопровождение

Индивидуальная       работа       с детьми:

• Сроки определяются индивидуально.

Направления

Содержание

Сроки

Логопедическое сопровождение

Формирование и развитие:

• понимание обращенной речи,
• самостоятельной активной и пассивной речи через подражание                                     речевой

деятельности                                   педагога (повторение слов, фраз педагога), диалог с педагогом,

• словаря,
• грамматического строя речи,
• слоговой       структуры        и звуконаполняемости слов,
• связной речи,
• правильного

звукопроизношения,

• речевого         дыхания         и просодики речи,
• психологической базы речи,
• слухового                                 внимания, фонематического слуха,
• темпо-ритмической организации речи.

ФНР – от 3 до 4 месяцев;

ФФНР на фоне стертой дизартрии или открытой / закрытой ринолалии - с

согласия родителей (законных представителей) ребенка перевод по заключению городской ПМПК в

специализорованный детский сад;

ОНР –

с согласия родителей (законных представителей) ребенка перевод по заключению городской ПМПК в

специализорованный детский сад.

Заикание – с согласия родителей (законных представителей) ребенка перевод по заключению городской

ПМПК в специализированный детский сад..

Психологическое сопровождение

Направления работы:

• Сопровождение ребенка и семьи в период адаптации (сентябрь).
• коррекция дезадаптирвого поведения детей (по мере выявления                            по

индивидуальному плану);

• коррекция особенностей развития эмоционально- волевой сферы ребенка;
• коррекция                                   развития межличностных отношений, коммуникативных навыков;
• коррекция формирования и развитие психологической готовности ребенка к обучению в школе;
• коррекция психологического климата в ДОУ.

• Адаптация - не менее 1 месяца;

• Коррекционные занятия по направлениям – цикл из не менее 8 занятий;

• Формирование и развитие психологической готовности к школе – не более 6 месяцев.
• Сроки определяются индивидуально.

Педагогическое

сопровождение

Индивидуальная       работа       с детьми:

• Сроки определяются индивидуально.