Учебно-методическое пособие «Комплексно-тематическое планирование по лексическим темам для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС»
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)

Направления развития

Познавательно-речевое

Социально-личностное

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Образовательные области

Коммуникация

Познание

Чтение худ. лит-ры

Социализация

Труд

Безопасность

Худож. творчество

Музыка

Физкультура

Здоровье

Виды совместной деятельности

- Беседы с детьми: «Грибы и ягоды – дары леса», «Польза и особенности грибов»,

- Свободное общение:  «Где растут грибы и ягоды?», «Какие грибы и ягоды я знаю», «Зачем грибы и ягоды в лесу?».

-Совместное изготовление макета осеннего леса.

- Рассказ воспитателя: «Разнообразие грибов и ягод», «Съедобные и несъедобные грибы и ягоды», «Способы употребления грибов в пищу», «Правила поведения в лесу».

- Рассматривание иллюстраций, картин, фотографий с изображениями грибов и ягод.

- Поисково-исследовательская деятельность: «Как не заблудиться в лесу»,

 « Как отличить двойника» - грибы

«Растение – какое оно?»

- Конструирование из природного материала.

РЭМП – по методике с которой вы работаете

Интегрированная деятельность:

 чтение, обсуждение, заучивание стихов, слушание музыки,

Экскурсия в лесопарковую зону города Павловска.

- Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в лес»;

Игровые ситуации:

« Если ты оказался один в лесу»

«Растение – какое оно?», «Вот они – грибы».

Грибы и ягоды нашей полосы: рассматривание фото, иллюстраций, картин.

Ручной труд: лепка фигурок грибов, ветки с ягодами, кусты  - из бросового материла для создания макета

 « Осенний лес»  

Беседы и рассказы на темы: «Что такое безопасность?», «Коварные двойники»,

 «Как не заблудиться в лесу?».

-Продуктивная деятельность: 

коллективное изготовление работ «Ягодное лукошко» или «Корзина с грибами» (с использованием лепки, аппликации и дорисовывания деталей).

рисование: «Лесная поляна».

 Изготовление макета

 « Осенний лес»

Слушание музыки: Абелян Л. «По грибы», Раухвергер М. «Грибок», Соколова Е. «Осень к нам пришла».

Рассказ, беседа, рассматривание фото, картин, иллюстраций.

Физкультурный досуг: игра-соревнование: «Кто быстрее соберёт грибы (ягоды)». Игра: «Охотники и грибы».

Свободное общение, беседа: «Что мы знаем о ядовитых грибах и ягодах?»

Создание условий для самост. деятельности

Книжный уголок:

- Книги для чтения и рассматривания: Чтение рассказов В. Зотова из книги «Лесная мозаика» («Брусника», «Земляника», «Малина», «Мухомор», «Подберезовик»), Сутеев «Под грибом», Алиева Н. «Гриб-волшебник», Толстой А. «Грибы», Павлова Н. «Земляничка».

- Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов.

«Путешествие в лес»: макеты деревьев, зелёная ткань, иллюстрации с изображением грибов, ягод, мох, листья деревьев, корзинки, палочки, жёлуди, каштаны ленточки – «тропинки», и т. п.

- Центр строительно-конструктивных игр: природный материал, пластилин.

-Центр продуктивных видов деятельности:  материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации и художественного труда.

Взаимодействие с семьёй

Создание папки-передвижки: «Что ребёнок должен знать о грибах и ягодах».

Маршрут выходного дня: «Семейный поход в лес».

Конкурс совместных рисунков: «Наш поход в лес», совместная работа с использованием природного материала: «Осенний лес».