Конспект логопедического занятия для детей с ОВЗ " Щенок в гостях у ребят"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа)

Деятельность учителя-логопеда

Деятельность детей

1. Организационный момент:

Ребята, здравствуйте! Слышите, кто-то очень спешит к вам в гости? Как вы думаете, кто это? А отгадать нашего гостя вам поможет загадка:

Этот маленький комок

В дом несётся со всех ног.

Нос наморщил и чихнул,

Папе руку он лизнул.

Я люблю тебя, дружок!

Рыжий, маленький … (щенок).

Молодцы! Правильно! Это щенок. Щенок по кличке – Дружок!

(логопед демонстрирует игрушечного щенка)

Дружок очень любит играть. Он приготовил для вас много занимательных игр. Вы, согласны поиграть с Дружком?

Садитесь за стол. Мы увидим, что же интересного приготовил для нас щенок?

2. Основная часть:

Ребята, посмотрите, какие карточки принес нам Дружок (логопед достает карточки-пиктограммы на падежи). Дружок хочет, чтобы эти карточки помогли вам составить правильные предложения о нем, о его увлечениях. Давайте попробуем! (логопед показывает опорные символы).

- У нас веселый щенок.

- Мы видим веселого щенка.

- Не стало веселого щенка (щенок убежал).

- Любуемся веселым щенком.

- Думаем о веселом щенке.

Молодцы!

Давайте посмотрим, о чем мечтает наш Дружок?

(логопед достает пиктограмму Предложного падежа и картинки: косточка, будка, мячик).

Дружок мечтает о чем? (о косточке);

О чем? (о будке);

О чем? (о мячике).

Молодцы! Дружку понравились ваши ответы!

А сейчас, пожалуйста встаньте, подойдите к ковролину.

Наш щенок приготовил для вас цветные дорожки. «Пробежав» глазками по дорожкам, вы узнаете, о чем мечтает наш друг. Вы должны стоять ровно, держать голову неподвижно. Смотрите на указку (логопед дает инструкцию и ведет лазерной указкой по дорожкам).

- Помогите, щенку добраться до будки;

-Помогите, щенку схватить косточку;

- Помогите, щенку догнать мячик.

Молодцы!

Ребята, Дружок мечтает о будке. Давайте ему поможем и построим домик. Садитесь за столы. У каждого на столе лежит карточка, которая подскажет вам цвет вашей постройки.

Молодцы!

Вы очень хорошо потрудились! Дружку очень понравились ваши домики.

А теперь, давайте отдохнем.

Выходите играть с Дружком.

Логопед:

Во дворе щенок играл

Прыгал, бегал и считал:

Раз – прыжок и 3 кивка,

Два – направо голова,

Три – налево поворот-

И помчался до ворот.

А потом вздохнул и сел

Он устал и присмирел.

3. Заключительная часть:

Ребята, наступило время прощаться с нашим другом и возвращаться в группу.

Вам, понравилось играть? Что понравилось больше всего?

Вы тоже очень понравились Дружку  и он приготовил для вас призы (логопед вручает ребятам маленькие мячики).

Давайте скажем щенку «До свидания!» и произнесем волшебные слова:

«Вокруг себя повернитесь,

В группу перенеситесь».

Молодцы!

Дети стоят, внимательно слушают загадку.

Дети отвечают.

Дети садятся за столы.

Дети смотрят на опорные символы.

Ответы детей.

Дети рассматривают пиктограмму Предложного падежа.

Ответы детей.

Дети встают, подходят к ковролину , соблюдая расстояние до него.

Дети следят за лазерной указкой, выполняют движения глазками.

Дети садятся за столы.

Строят будку из цветных счетных палочек. Рассказывают, какого цвета у них получилась будка для щенка.

Дети встают на игру.

Дети выполняют движения.

Ответы детей.

Дети благодарят щенка.

Дети прощаются с Дружком и уходят в группу.