«Нетрадиционные методы и приемы работы с дошкольниками в деятельности олигофренопедагога»
статья по коррекционной педагогике

Данная работа посвящена проблеме выбора нетрадиционных методов и приемов, используемых олигофренопедагогом в коррекционной работе.  

Выбранная  тема является актуальной как для олигофренопедагогики, так и для педагогики в целом, поскольку от уровня сформированности межполушарного взаимодействия зависит общее физическое и мыслительные процесыы.

Следует отметить, что более 80% проблем развития детей связаны с расстройствами и повреждениями головного мозга, которые возникли на ранних стадиях развития: в пренатальный и постнатальный периоды развития ребенка, период родов, в следствии тяжелых заболеваний на первом году жизни ребенка.  Отсюда следует, что воздействие должно быть направлено на развитие функций, которые были повреждены на раннем этапе развития ребенка. Решению этих проблем может помочь организация сопровождения детей методами двигательной коррекции. Я хочу обратить свое внимание на кинезиологические упражнения. С помощью приемов кинезиологии укрепляется здоровье, оптимизируются основные психические процессы (память, внимание, мышление, речь, слух,  воображение, восприятие), повышается умственная работоспособность, улучшается психоэмоциональное состояние.

         Для написания работы был использован опыт педагогов, психологов и нейропсихологов: Лурия А.Р., Сиротюк А.Л., Фишман М.Н.