Буклет "Нейропсихологические упражнения для детей"
консультация по коррекционной педагогике (средняя группа)

Нейропсихология  – это изучение интегративного строения и нарушения высших психических функций (ВПФ). Нейропсихология детского возраста – направлена на выявление нарушения ограничений генеза, или дисфункции, или не сформированности целой группы, системы  ВПФ, которое возникает при слабости, незрелости или нарушениях каких-либо участков мозга.

Высшие психические функции

Процесс развития высших психических функций начинается задолго до прихода ребёнка в школу, ещё в младенческом возрасте. Маленькие дети учатся постоянно: в игре, на прогулке, наблюдая за родителями и т.д. Роль взрослого в данный период – быть посредником между малышом и окружающим миром. Так, взрослый выступает в качестве основных психических функций ребёнка, напоминая ему названия явлений и предметов, концентрируя его внимание, развивая мышление и речь. Затем, в процессе взросления ребёнок постепенно наследует общественный опыт и становится способным самостоятельно его использовать. Таким образом, с точки зрения Л.С. Выготского, процесс развития – это процесс перехода от социального к индивидуальному.  

МБДОУ «Д/с № 2»

Г. Ачинск

  Нейропсихологические  

   упражнения

  для детей

Подготовила:

учитель-дефектолог

М.С.Каримова  

    Рисуем двумя руками