Коррекционно-развивающее занятие с детьми старшего дошкольного возраста "Встреча с друзьями"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Конспект коррекционно-развивающего занятия

для детей старшего дошкольного возраста

«Встреча с друзьями»

Цель – развитие познавательных процессов.

Задачи:

1. Снятие эмоционального напряжения.

2. Развитие мышления и восприятия, межполушарного взаимодействия.

3. Развитие мелкой моторики рук.

Материал: бланки к заданиям, цветные карандаши, песня «Паровозик», массажные коврики, набор «Танграм» для каждого ребенка, бумажные снежки», корзина

Ход занятия:

Доброе утро, ребятишки – девчонки и мальчишки! Как настроение? (ответы детей). Сегодня я вас приглашаю на прогулку. Готовы? (ответы детей).

Отправляемся мы на паровозике Чух-чух (дети встают друг за другом, «едут» на паровозике). Ого, куда это мы с вами попали? Кажется, паровозик, нас привез на болото. Значит, дальше мы с вами сами пойдем (на полу лежат массажные коврики). Ребята, будьте внимательны, наступайте только на кочки (дети проходят полосу препятствий). Все на месте? Давайте устроим перекличку (игра «Кто любит…, попрыгайте»):

Кто сегодня завтракал, погладьте себя по животу;

Кто сегодня умывался, поднимите руки вверх;

Кто любит конфеты, покружитесь;

Кто любит гулять, попрыгайте и т.д.

Да, все на месте. Скажите, пожалуйста, каким образом еще можно перебраться через болото? (ответы детей). Да, можно построить мост. У вас на столе лежит «танграм», постройте, пожалуйста, мост (дети выполняют задание). 

Молодцы, ребята! Все справились с заданием! А теперь выложим из танграма жителя болот. Вот вам подсказка:

Может плавать и нырять,

В небе высоко летать.

Мне скажи через минутку,

Что за птица? Это ...

Правильно, утка! Выкладываем утку (дети выполняют задание).

Хорошо, ребята.

Подойдите ко мне. Посмотрите, что у меня есть? Да, это снежки, поиграем? Ваша задача, забросить как можно больше снежков в корзину. Готовы? Раз, два, три – начни! (игра проводится 2 раза). Все снежки забросили? Хорошо, присаживайтесь на ковер. Делаем вдох – выдох.

Предлагаю поиграть с пальчиками (упражнение «Колечко»). Поочередно перебираем пальцы рук, соединяя в кольцо большой палец и последовательно указательный, средний, безымянный и мизинец (упражнение выполнять, начиная с указательного пальца, и в обратном порядке от мизинца к указательному; выполнять нужно каждой рукой отдельно, затем обеими руками вместе). Здорово, у вас получается! А теперь предлагаю игру «Лягушка» (положить руки на пол, одну ладошку сжать в кулак, другую выпрямить, одновременно менять положение рук). Молодцы, здорово!

Ребята, как вы себя чувствуете? Какое у вас настроение? Какая игра вам понравилась? (ответы детей). Наша прогулка завершается, мы возвращаемся в детский сад, слышите нас ждет паровозик чух-чух (педагог включает музыку, и дети возвращаются в детский сад). До свиданья, до новых встреч!

Список литературы:

1. Сиротюк, А.Л. Упражнения для психомоторного развития дошкольников: Практическое пособие / А.Л. Сиротюк. – М.: АРКТИ, 2008 – 60 с.

2. Загадки про уток [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://zooclub.ru/skazki/zagadki/zagadki-pro-utok.shtml, свободный.

3. Подборка схем для игры в танграм [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://infourok.ru/podborka-shem-dlya-igri-tangram-1925726.html, свободный