Презентация "Тактильные игры для детей с нарушением зрения среднего дошкольного возраста"
презентация к уроку по коррекционной педагогике (средняя группа)
Описание тактильных игр:
1Тактильная книга
2Узнай фигуру
3Рассели фигуры в домики
4Тактильные дощечки
5Угадай и сосчитай
6Весёлые жмурки
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 841.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Освоение предметного мира, развитие предметных действий, где требуется зрительный контроль и анализ у детей с нарушением зрения происходит сложнее , они носят замедленный характер.
В возрасте от 4 до 5 лет продолжается усвоение детьми общепринятых сенсорных эталонов, овладение способами их использования и совершенствование обследования предметов .
Ребёнок уже может произвольно наблюдать, рассматривать и искать предметы в окружающем его пространстве.
Ребенок учится определять пространственные направления от себя, двигаться в заданном направлении. Обозначать словами положение предметов по отношению к себе. Знакомится с пространственными отношениями. Расширяется представление ребенка о частях суток, их характерных особенностях, последовательности.
Основная цель тактильных книг - формирование целостной картины мира и познавательного интереса к нему у детей дошкольного возраста с нарушением зрения. Тактильная книга
- расширять представления детей об окружающем мире; - развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание, память, связную речь; - обогатить словарь детей новыми словами; - формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет и форму; - воспитывать познавательный интерес, усидчивость. Задачи:
Задачи: 1. Развивать тактильное восприятие плоской формы (круг, квадрат, треугольник, овал, ромб); 2. Развивать тактильное восприятие разных круп (перловая, гречневая, пшеничная, рисовая крупа, вермишель); 3. Развивать слуховое внимание и восприятие; 4. Развивать зрительное восприятие; 5. Развивать память; 6. Развивать речь; 7. Развивать мелкую моторику пальцев рук . Игра «Узнай фигуру»
Задачи: 1. Развивать тактильное восприятие плоской формы (круг, квадрат, треугольник, овал, ромб ); 2. Развивать ориентировку на микроплоскости относительно себя (левая-правая стороны, верхняя-нижняя стороны, углы, середина); 3 . Развивать слуховое внимание и восприятие; 4. Развивать слуховую и тактильную память ; 5.Развивать речь; 6. Развивать мелкую моторику рук. Игра «Рассели фигуры в домик»
Задачи: 1. Развивать зрительное и слуховое внимание и восприятие; 2 . Развивать тактильные ощущения; 3. Продолжать развивать зрительную и тактильную память; 4 . Продолжать развивать воображение и речь. Игра «Тактильные дощечки»
Задачи: 1. Развивать тактильное восприятие; 2. Развивать зрительное и слуховое внимание; 3. Развивать зрительную и слуховую память; 4. Развивать математические представления (цифры от 1 до 5; соотнесение цифры с количеством); 5. Развивать мелкую моторику пальцев рук. «Угадай и сосчитай»
В озможность обследовать, выделить характерные особенности. «Весёлые жмурки»
Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир . Взаимодействие с семьёй
У педагогов и родителей есть единые задачи: сделать все, чтобы дети росли счастливыми, активными, здоровыми, жизнелюбивыми, общительными, чтобы они стали гармонически развитыми личностями.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Коррекционно-развивающее пособие"Бабочки"для детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста.
Коррекционно-развивающее пособие для детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/13/picture-387651-1473790906.jpg)
Роль родителей в формировании фонематического восприятия у детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста
Консультация-игра для родителей дошкольников 6-7 лет с нарушениями зрения...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/10/picture-892502-1486730039.jpg)
Исследовательский проект для детей с нарушениями зрения среднего дошкольного возраста "Удивительные пять чувств"
Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья«Детский сад IV вида № 37» Исследовательский пр...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/15/picture-996081-1516036008.jpg)
Коррекционно-развивающее (интегрированное) занятие в специализированной группе для детей с нарушением зрения (средний дошкольный возраст). Тема: «Осень»
На занятии закрепляется объём знаний об осени в игровой форме, решаются коррекционные цели:Обобщать знания детей об осени.Учить проводить длинные вертикальные лин...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/04/picture-1065584-1538660375.jpg)
Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения старшего дошкольного возраста через дидактические игры и упражнения
Знания об окружающем мире при непосредственном контакте с ним человек получает не только через ощущения, но и через восприятие. И ощущения и восприятия – звенья единого процесса чувственного поз...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию детей с нарушениями зрения среднего дошкольного возраста (4-5 лет) Ориентировка в пространстве « Путешествие по лесу»
Данная разработка непосредственно-образовательной деятельности предназначена для познавательного развития дошкольников 4-5 лет, с нарушениями зрения. Направлена на развитие зрительного восприятия и на...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/05/picture-1048733-1693921218.jpg)
Конспект занятия по ориентировке в пространстве для детей с нарушением зрения среднего дошкольного возраста на тему: «В гостях у бабушки Федоры. Посуда».
Занятия по ориентировке в пространстве направлены на оказание коррекционно-развивающей помощи детям с нарушением зрения. Дети с нарушениями зрен...