Использование ИКТ в развитии фонематического слуха.
презентация к уроку по коррекционной педагогике (старшая группа)

Слайд 1

Использование ИКТ в развитии фонематического слуха.

Слайд 2

«Сознательно читать и писать может только тот, кто понял звуко-слоговое строение слова». К.Д. Ушинский Творческое название проекта «Учимся слушать, слышать»

Слайд 3

Цель проекта Разработать и апробировать игровую технологию развития фонематического восприятия с использованием ИКТ у дошкольников и сделать её эффективной.

Слайд 4

Задачи Разработать игровую технологию развития фонематического восприятия старших дошкольников для всех его этапов, используя ИКТ; Развивать способность узнавать и различать не речевые звуки; Различать схожие звуки, слоги и слова близкие по звуковому составу; Формирование у детей навыков элементарного звукового анализа.

Слайд 5

Паспорт проекта Тип проекта: Открытый, групповой, краткосрочно (1 мес.) Проект рассчитан на детей: Среднего дошкольного возраста Форма представления: выступления: на родительском собрании, на педагогическом совете, слайдовая презентация, дидактический материал по теме.

Слайд 6

Участники проекта

Слайд 7

Актуальность Обусловлена тем, что не сформированность фонематического слуха негативно влияет на формирование звукопроизношения, готовность к звуковому анализу слов, вызывает трудности в овладении чтением и письмом.

Слайд 8

Гипотеза Если в образовательном процессе по развитию фонематического слуха сочетать как традиционные, так и инновационные (ИКТ) средства коррекционного обучения- то это ускорит процесс развития фонематического слуха у дошкольника.

Слайд 9

Этапы проекта Подготовительный Основной Заключительный

Слайд 10

Подготовительный этап Виды деятельности Подбор методической литературы, картинного материала, иллюстраций по теме проекта Разработка игр, игровых упражнений, практический заданий с использованием ИКТ Обсуждение с педагогами, специалистами и родителями воспитанников вопросов, связанных с проведением проекта Изучение интернет ресурсов, формирование презентаций Определение этапов работы по развитию фонематического слуха

Слайд 11

Основной этапы Д/и «Голоса животных»; Д/и «Узнай музыкальный инструмент»; Д/и «Звуки окружающего мира»; Д/и «Звуки природы»; Д/и «Высоко-низко»; Д/и «Звонко- приглушённо»; Д/и «Тихо-громко»; Д/и «Найди пару»; Д/и «Медленно или быстро»; Д/и «Какая машина проехала» Интегрированные занятия с музыкальным руководителем; Консультации, беседы, мастер- классы, круглые столы для родителей

Слайд 17

Заключительный этапы Анализ достижения поставленной цели и полученных результатов; Диагностика уровня сформированности фонематического слуха у детей; Представление материалов проекта:

Слайд 18

Вывод: В результате реализации данного проекта созданы необходимые условия для расширения и обогащения знаний по данной теме. Использование инновационных технологий (ИКТ) в работе по развитию фонематического слуха у детей, имеющих нарушения речи позволило повысить мотивацию к занятиям. На основании проделанной работы и имеющихся результатов, можно сделать вывод, что данный проект, несомненно, актуален и имеет большую практическую значимость .