«ОСОБЫЕ ДЕТИ – ОСОБЕННОЕ ОБЩЕНИЕ»
консультация по коррекционной педагогике

Необходимо помнить, очень важный момент при взаимодействии с ребенком ОВЗ – это опора на его сильные стороны. Не стоит видеть в ребенке лишь отрицательные черты – это приведет к негативным эмоциям, которые не способствуют развитию ребенка и никак не изменят ситуацию к лучшему.

Правильней будет сосредоточиться на успехах и достижениях вашего ребенка, пусть небольших, но очень важных для него.

Для ребенка с ОВЗ очень важно постоянное поощрение за малейшие успехи – это развивает в нем веру в собственные силы и возможности.

Следует помнить о том, что детям с ОВЗ необходимы другие методы и способы подачи информации. Зачастую им требуется больше времени на принятие инструкции взрослого и выполнение заданий, чем другим детям.

ПОМНИТЕ, ЧТО ВАШ СЫН

или ДОЧЬ – ЭТО РАДОСТЬ!

МИР «ОСОБОГО» РЕБЁНКА

Мир «особого» ребёнка –
Интересен и пуглив.
Мир «особого» ребёнка –
Безобразен и красив.
Неуклюж, немного страшен,
Добродушен и открыт
Мир «особого» ребёнка.
Иногда он нас страшит.
Почему он агрессивен?
Почему он молчалив?
Почему он так испуган?
И совсем не говорит?
Мир «особого» ребёнка…
Он закрыт от глаз чужих.
Мир «особого» ребёнка
Допускает лишь своих.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №20 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей»

«ОСОБЫЕ ДЕТИ – ОСОБЕННОЕ ОБЩЕНИЕ»

Рекомендации родителям

по взаимодействию с детьми ОВЗ в семье

г.Ачинск, 2020г.

Всё чаще у родителей возникает недоумение и растерянность, а иногда и отчаяние, раздражение, когда они сталкиваются с проблемами взаимодействия с ребёнком в семье. Ребёнок становится капризным, на всё даёт протестные реакции, возникают вспышки гнева и перепады настроения, он расторможен или апатичен, не хочет идти на контакт. Всё это провоцирует семейные конфликты.

Как погасить у ребёнка негативные проявления? Как ему помочь? Что делать взрослому, если он хочет избежать конфликта с ребёнком и одновременно добиться адекватного поведения с его стороны?

Попробуем разобраться с подобными проблемами с помощью

особого общения

СТАРАЙТЕСЬ

• не говорить с иронией и насмешкой;

• не делать постоянных замечаний;
• не ругаться и не кричать на ребенка;
• не торопить и не подгонять ребенка;
• не говорить ребенку, что Вы его не любите или обиделись на него;
• не давать ребенку чувствовать себя плохим.

НЕ НАДО

• вставать на сторону людей, обвиняющих  ВАШЕГО ребенка  публично (лучше потом, без посторонних, спокойно, с глубоким пониманием обсудить возникшую проблему с ребенком и помочь ее решить);
• хвалить в присутствии ребенка других и ставить кого-либо в пример.

При общении с ребенком

обращайте внимание на:

• выражение вашего лица  доброжелательное,  теплое,  приветливое, нераздраженное;

• тон голоса в любых  ситуациях  предельно доброжелательный, теплый, приветливый, нераздраженный.

В лексике по возможности

избегайте употреблений

• частицы НЕ;
• приказных   фраз;
• слов ДОЛЖЕН, ОБЯЗАН, НУЖНО.