Теория социального научения
презентация к уроку по коррекционной педагогике (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
Теория соуиального научения ( А. Бандура), основные положения теории, прямое и викарное подкрепление, работа с детьми с ОВЗ
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 334.01 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Теория социального научения. Альберт Бандура. Основное положение теории – человеческое поведение по большей части усваивается. Но награда и наказание недостаточны или необязательны , чтобы научить новому поведению. Научение происходит в ходе наблюдения за поведением других людей через процесс подражания , имитацию поведения и идентификацию.
S R Социальное научение может происходить: - С подкреплением Без подкрепления Наблю-дение Подража-ние Поведе-ние Подкреп-ление Усиление и сохранение поведения трансформация S вербальные образы
4-хступенчатая модель научения А. Бандуры:
На формирование моделей поведения влияет: Прямое подкрепление Викарное подкрепление - наблюдаемые последствия поведения другого человека
Индивидуальные занятия с воспитателем Занятия с психологом в группе Индивидуальные занятия с психологом
Основные направления работы с детьми ОВЗ в русле теории социального научения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/07/picture-310515-1381161138.jpg)
Социально-психологический анализ теорий кризиса подросткового возраста
Анализ теорий кризиса подросткового возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/20/picture-932690-1497984207.jpg)
Взаимодействие педагога-психолога и учителя-дефектолога в создании благоприятного климата и научения базовым манипуляциям с предметами ребенка с РАС и глубокими интеллектуальными нарушениями
Взаимодействие педагога-психолога и учителя-дефектолога в создании благоприятного климата и научения базовым манипуляциям с предметами ребенка с РАС и глубокими интеллектуальными нарушениями...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/15/picture-551346-1418660164.jpg)
Социальное взросление через научение неагрессивному поведению
В данной презентации рассмотрены следующие аспекты: что такое детская агрессия, каковы её причины, почему родители сами являются источниками детской агрессии и социализацию детской агрессии...
Семинар для воспитателей "Теория и методика социально-личностного воспитания детей дошкольного возраста"
Для воспитателей ДОУ, актуализация знаний методики социального воспитания детей дошкольного возраста, знакомство с новыми технологиями....
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/19/picture-1437455-1668858588.jpg)
Полезно ли знать современному педагогу теории Э. Эриксона и Ж. Пиаже? Что дает знание этих теорий учителю-предметнику и педагогу-воспитателю
Полезно ли знать современному педагогу теории Э. Эриксона и Ж. Пиаже? Что дает знание этих теорий учителю-предметнику и педагогу-воспитателюОбучение и воспитание подрастающего поколения представляет с...
![](/sites/default/files/pictures/2024/04/18/picture-1521511-1713432343.jpg)
Буклет «Научение ребенка навыкам самообслуживания в домашних условиях при естественных жизненных ситуациях»
Уверенный в себе, самостоятельный и радующий хорошим поведением ребенок… Просто идеал! Добиться этого несложно.Главное — вовремя начать обучать его основным навыкам: пользоваться вил...