Семинар-практикум для педагогов Прeзентация " Развитие математических способностей детей с особыми образовательными потребностями посредством применения пособия "Нумикон"
консультация по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению физического развития детей «Березка» Развитие математических способностей детей с особыми образовательными потребностями посредством применения пособия " Нумикон " Подготовил : учитель-дефектолог Орлова Г.А

Слайд 2

Дети способны научиться многому, главное - вовремя ввести новый опыт! Рассказова Е.А.

Слайд 3

Что такое- «НУМИКОН»? « Нумикон » – это программа и набор наглядного материала, для тех детей, которым сложно изучать математику.

Слайд 4

В комплект « Нумикона » входят: пластмассовые формы-шаблоны разного цвета, представляющие собой числа от 1 до 10; разноцветные штырьки; белые доски с пупырышками; «волшебный мешочек», в котором дети на ощупь находят заданный предмет или форму; числовая прямая и некоторые другие материалы.

Слайд 5

Почему формы Нумикона выглядят именно так?

Слайд 6

Этапы работы с « Нумиконом » 1 этап- Сенсорные игры На начальном этапе работ с Нумиконом , дети много манипулируют и играют с деталями смотрят на них, крутят в руках, надевают на пальчики, вылавливают сачком из воды; используют в сюжетных играх и т.д.

Слайд 7

2 этап - Конструирование Следующий этап - конструирование из форм « Нумикона » различных плоскостных изображений (дорожки, домики, машинки, животных) по образцу или по схеме.

Слайд 8

3 этап- Обучение счёту Сравнение форм « Нумикона » по размеру и выкладывание их в ряд от меньшей к большей. Знакомство с цифрами и работа с числовым рядом.

Слайд 9

Формировании образа числа Графические задания

Слайд 10

4 этап – Арифметические действия На следующем этапе им предлагается пересчитывать отверстия форм-шаблонов, вставлять в них штырьки, камушки, ракушки и т. п. и пересчитывать, сколько их помещается в каждой форме. Далее дети используют « Нумикон » как дополнительный наглядный материал при знакомстве с арифметическими действиями, например сложением.

Слайд 11

Формы-шаблоны могут быть использованы при: составлении разных изображений ( приём наложения, отвлечённо); развитии пространственных представлений; формировании сенсорных эталонов (цвет, размер ); закреплении образа цифр; счёте на ощупь ; обучении арифметическим действиям (сложение и вычитание в пределах 10, с переходом через десяток, умножение и деление); формировании понятия о составе числа; сравнении чисел; обучении счёту в прямом и обратном порядке ;

Слайд 12

При работе с « Нумиконом » развиваются: творческие способности конструктивная деятельность графический навык математические представления речевая активность

Слайд 13

Положительные стороны учебного пособия « Нумикон » 1. мультисенсорный принцип, заложенный в программу; 2. пособие красочное, выполнено качественно; 3. соблюдены все гигиенические требования; 4. можно использовать как индивидуально, так и в подгруппе; 5. можно использовать в урочной и внеурочной деятельности; 6. работа с пособием позволяет учитывать как особенности интеллектуальной сферы детей с ОВЗ, так и эмоционально-волевой; 7. работа с пособием позволяет учитывать закономерности формирования высших психических функций; 8. принцип стандартизированного расположения объектов, заложенный в программу; 9. комплексное воздействие пособия на все психические процессы.