КАРТЫ-ЛАБИРИНТЫ для автоматизации [Л], [Л]’.
методическая разработка по коррекционной педагогике (средняя, старшая, подготовительная группа)

Пособие представляет собой комплект игровых карт-лабиринтов для автоматизации звуков, в игровых заданиях и упражнениях.

Данное пособие позволяет проводить эффективную коррекционную работу, т.к. составлено в интересной игровой форме.  Речевой материал подобран с учетом произносительных возможностей детей с НР, максимально наполнен автоматизируемым звуком, и  исключает «конфликтные» в произношении звуки.

Задания предполагают отраженную, сопряженную и самостоятельную речь ребенка. Дидактический материал в пособии изложен с учётом усложнения и проходит все этапы автоматизации звука в словах (начало, середина, конец, в стечение с другими согласными звуками). При прохождении лабиринтов ребенок использует стеклянные шарики Марблс, небольшие объемные или плоскостные фигурки, предметы, содержащие в себе автоматизируемый звук.  Ребенок четко проговаривает слово и закрывает каждую картинку стеклянным шариком, либо шагает по лабиринту фигуркой-персонажем от начала до конца с проговариванием слов, либо логопед задаёт маршрут движения с помощью программы. Например: один шаг вверх и два шага вправо. Для усложнения заданий логопед может использовать разные игровые упражнения: «Я назову несколько слов, а ты запомни и повтори», «Жадина», «Я вижу…», «Один-много», «Назови ласково», «У меня нет…», «Я мечтаю…»  и т. д. Можно предложить ребенку составить разные словосочетания и предложения используя картинки и персонаж. Инструкция к заданиям может меняться в зависимости от вашего воображения и индивидуального предпочтения каждого ребенка. Также пособие можно использовать для игры в лото, приготовив второй комплект разрезанных картинок.