Конспект совместной деятельности Экскурсия "В гости к пожарным" в старшей группе
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

Используемая

общеобразовательная программа дошкольного образования

Программа «Детство» Бабаевой Т.И.

Возрастная группа

старшая группа

Область основной общеобразовательной программы дошкольного образования

«Познавательное развитие»

Тема мероприятия

Экскурсия «В гости к пожарным»

Интеграция образовательных

областей

 Социально-коммуникативное», «Речевое развитие»

Целеполагание

Цель: ознакомление дошкольников с работой пожарных.

Образовательные задачи:

-познакомить детей с профессией пожарного;

-показать технику, одежду, оборудование, которое применяется при тушении пожара;

- дать понятие, что пожарные спасают жизни людей;

Развивающие задачи:

-развивать умение логически строить свои высказывания, задавать вопросы, слушать внимательно;

-развивать наблюдательность, любознательность;

Воспитательные задачи:

-воспитывать в детях уважение к такой профессии, как пожарный, положительное отношение к их нелёгкому труду;

-закрепить навыки культурного поведения в общественных местах;

Речевые задачи:

-обогащать  словарь детей  словами (пожарная часть, пожарные рукава, сигнал, пожарная тревога), развивать связную речь.

Предварительная работа с детьми

Беседа «Спички не тронь - в спичках огонь», рассматривание плакатов на тему «Пожарная безопасность»,словесная игра «Причины пожаров», дидактические игры «Не играй с огнём», Огнеопасные предметы», «Помоги пожарным»,подвижная игра «Пожарные на учениях», чтение рассказа Л.Толстого «Пожарные собаки»

Дидактическое обеспечение мероприятия

Методы и приёмы:

Наглядные: показ техники, одежды, оборудования

Словесные:  беседа, чтение художественного произведения, дидактическая игра.

Виды детской деятельности

Двигательная, познавательная, коммуникативная

Этапы работы

Вводная часть

 Организационный этап.

--Ребята, вы знаете правила, как нужно  вести себя во время пожара? (Да). Сейчас проверим. Давайте встанем в круг и поиграем в игру «Разрешается-запрещается» ( если разрешается, хлопаете в ладоши, а если запрещается, топаете ногами).

• В случае пожара вызвать пожарных по телефону «01»;
• Бросать горящие спички;
• Кричать и звать на помощь взрослых;
• Оставаться в помещении, где начался пожар;
• Открывать окна и двери во время пожара;
• Прятаться в угол, под кровать, в шкаф;
• Обращаться к соседям за помощью;
• Оставлять без присмотра включённые электроприборы;
• Включать газ, свет;
• Закрывать нос, рот и голову мокрым полотенцем.

- Молодцы, всё правильно сделали.

 Мотивационно-ориентировочный этап.

- Ребята, сегодня нас пригласили в одно замечательное место. Хотите узнать, куда? Тогда внимательно слушайте загадку:

Что за парень здоровенный?-

В форме он, но не военный,

В каске, как артиллерист,

Со стволом, но не танкист?

Если где-то вдруг случайно,

от огня грозит беда,

Этот паренёк отчаянный

Сразу поспешит туда.

Ловко прыгнет он в окошко,

и спасёт детей и кошку,

Победит огонь коварный,

Потому что он… (пожарный).

Правильно, это пожарные. Значит, куда мы отправляемся? (В пожарную часть, в гости к пожарным).

Основная часть

Перед тем как отправиться, вспомним правила поведения на улице и в пожарной части. (Идём парами, не отстаём друг от друга, дорогу переходим по пешеходному переходу, в пожарной части ведём себя тихо, никого не перебиваем и т.д.)

-Вот мы и пришли к пожарной части.

Пожарный приглашает детей пройти в гараж, посмотреть пожарные машины. Обращает внимание на цвет машин. Красный- это цвет опасности, машину видно издалека, когда она спешит на помощь с мигалками и сиреной. Рассматривают машину. Пожарный показывает, что есть в разных отсеках машин (пожарные рукава и т.д.).

  Пожарный показывает костюм, одевает его при детях (дети рассматривают костюм, трогают его).

На голову пожарный надевает каску-шлем, чтобы предохранять голову от ударов упавших горящих предметов.

Обратите внимание на одежду , обувь. Вы знаете, какую роль они выполняют? (Они защищают пожарного от огня, от ожогов).

А из какого материала сделана одежда? (Из брезента со специальной пропиткой, чтобы не воспламенялась и не промокала).

-Обратите внимание, дети, в каком образцовом порядке хранится одежда пожарных. Скажите, почему необходим такой порядок? (Потому что по сигналу тревоги пожарному нужно быстро взять свои вещи и переодеться. Нужно всё аккуратно складывать, чтобы не искать, что где лежит).

- Ребята, вы в детском саду занимаетесь? (Да) В пожарной части тоже есть комната, в которой проводятся учебные занятия (показ комнаты).

-Дети, давайте теперь выйдем на улицу. Послушаете пожарную сирену (звучит пожарная сирена).

-На этом наша экскурсия подошла к концу. Не забывайте правила пожарной безопасности.

Воспитатель:  Спасибо за всё! Дети приготовили для вас подарок – картину на тему пожарной безопасности.

А теперь расскажут стихотворение:

 Ты костер не разжигай

И друзьям не позволяй.

Самый малый огонек

От пожара не далёк.

Потому ты для игры

Спичек в руки не бери!

Пение песни «Огонь бывает добрым, огонь бывает злым».

(попрощались с пожарными, поблагодарили их за экскурсию).

Заключительная часть

 Рефлексивно-оценочный этап.

- Дети, где мы сегодня с вами побывали?

- Вам понравилась экскурсия?

- Что нового вы  узнали?

- Что вы запомнили?

- Что вы можете дома рассказать родителям?