"Правила дорожного движения"
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 114 «Подсолнушек»

(МБДОУ «Детский сад № 114 «Подсолнушек»)

Конспект непосредственной образовательной деятельности

По правилам дорожного движения для старшей группы

Тема: «Правила дорожного движения».

Составила:

Воспитатель

Бурцева Ю.А.

Город Нижний Новгород

2016 год

Цель: формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.

Задачи:

1. Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.

2.  Активизировать речь детей, через развитие умения организовывать   свои действия и действия других.

3. Развивать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками.

Предварительная работа:

 В детском саду с воспитателями - наблюдение за стоящими автомобилями и  движением транспорта во время прогулки; рассматривание иллюстраций с изображением улиц города, разных видов транспорта; чтение стихов на тему «Правила дорожного движения»; составление и разгадывание загадок по темам: «Транспорт», «Дорожные знаки».

Ход занятия:

Воспитатель: Эй! Ребята, подходите,

Друг на друга посмотрите,

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

Воспитатель: Я знаю, что вы любите играть, и сейчас я хочу поиграть с вами в игру, она называется «Встаньте, те кто…». Вам нужно будет сесть на стульчики, расположенные по кругу, слушать и выполнять задание:

Встаньте те, кто любит играть в машины?

Встаньте те, кто приходит в детский сад пешком?

Встаньте те, кто приезжает в детский сад на автобусе?

Встаньте те, кого привозят в детский сад на машине?

Встаньте те, кого сегодня привела мама?

Встаньте те, кого сегодня привел папа?

Встаньте те, кто приходит в детский сад один, без взрослых?

Воспитатель: Вы все приходите в детский сад со взрослыми. Это правильно. А как вы думаете, почему без взрослых нельзя? (ответы детей). Мы знаем, что улица – это место, где надо быть очень внимательным, чтобы не случилась беда.

Воспитатель: Давайте скажем все вместе, повторяйте за мной:

«Чтобы никогда не попадать в сложные положения,

Надо знать и соблюдать правила дорожного движения!»

Воспитатель: Молодцы, ребята. Правил так много, как вы узнали все эти правила? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, наверное, это интересно водить машину, скажите, а вы сейчас можете быть шоферами? Почему? А взрослые люди все могут быть водителями? Почему? (ответы детей – чтобы водить автомобиль, надо учиться, надо получить права и др.) Конечно настоящим автомобилем вы управлять еще не можете, но мы с вами можем пофантазировать и поиграть. Хотите?

Физминутка:

«Мы - шоферы» (дети показывают движения)

Едем, едем на машине

(движение рулем)

Нажимаем на педаль

(ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем

(рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль

(ладонь ко лбу)

Дворники счищают капли

Вправо, влево – чистота!

(«дворники»)

Волосы ерошит ветер

(пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда!

(большой палец правой руки вверх)

Воспитатель: Молодцы. Отдохнули? Скажите, что еще можно рассказать об улицах города? (ответы детей).

Воспитатель: Светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать его сигналы очень важно. Давайте вспомним значение сигналов светофора и поиграем в игру «Будь внимательным». Я вам буду называть предложение, а вам его нужно будет закончить.

Если свет зажегся красный,

Значит двигаться... (опасно)

Свет зеленый говорит:

Проходите, путь…(открыт).

Желтый свет – предупрежденье –

Жди сигнала для…(движенья).

Воспитатель: Молодцы. Скажите, о чем мы сегодня с вами говорили? (ответы детей). Вы все запомнили? Вот сейчас и проверим. Я подготовила для вас задание. У меня в руках картинка по правилам дорожного движения. Посмотрите внимательно и назовите, где эти правила соблюдаются, а где нет.