НОД "Пожарная безопасность"
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 «Солнышко»

Образовательная область «Безопасность»

Непосредственно образовательная деятельность

в подготовительной группе на тему:

«Пожарная безопасность»

Учебно-методическое пособие по обучению детей мерам предосторожности при обращении с огнём, правилам поведения при пожаре и других чрезвычайных ситуациях.

Автор: Малышева Марина Викторовна

                     воспитатель первой

       квалификационной категории

2015 год

Цель:         формировать представления детей о наиболее опасных ситуациях, которые могут случиться в их жизни (пожар) и отрабатывать способы поведения в каждом конкретном случае (при пожаре).        

Задачи:

Образовательная: продолжать знакомить детей с историей использования огня человеком; формировать знания о правилах пожарной безопасности и опасности шалостей с огнем, об опасных последствиях пожаров в помещении; закрепить знания о вреде и пользе огня; формировать элементарные навыки в поведении при возникновении пожара, закрепить знание номера пожарной службы 01.

Развивающая: развивать познавательную активность, речевую активность, обогащать активный словарь – правила пожарной безопасности.

Воспитательная: воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу, уважение к нелегкому труду пожарных.

Виды и формы деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.

Интеграция областей: безопасность, коммуникация, познание, социализация, экология, чтение художественной литературы.

Материалы и оборудование: презентация, свечи,  песок, вода, плотная ткань, огнетушитель, спички, емкость с водой, игрушечный телефон.

Словарная работа: правила пожарной безопасности, пожарный, эвакуация, спасатели, огнетушитель.

Предварительная работа: беседы на противопожарные темы, занятия, беседы с показом сюжетных иллюстраций, таблиц на противопожарную тематику; чтение К.Чуковского «Путаница»; чтение С.Маршака «Пожар»; просмотр мультфильма «Кошкин дом»; разгадывание и заучивание загадок про огонь и предметах связанных с ним; беседа об электроприборах «Будь осторожен с электрическими приборами» заучивание пословиц и поговорок; беседа о пожароопасных предметах; беседа о труде пожарных «Профессия пожарного»; беседа «Пожар в доме»; экскурсия в пожарную часть; выставка детских рисунков; раскрашивание пожарной машины; д/и «Польза и вред огня», «Да и нет», «Кому, что нужно для работы»; работа с родителями - консультация «Правила поведения в лесу».

Ход:        

1 Вводная часть

Отгадайте загадку:

Шипит и злится,   Воды боится.

С языком, а не лает,  Без зубов, а кусает.

- Как вы думаете, о чём эта загадка? (Об огне.)(Слайд 2)

- Огонь стал надежным товарищем и помощником людей. Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы ни использовался огонь.  Он верно служит людям в повседневном быту и на производстве.

Стихотворение про добрый огонь (рассказывает ребенок)

Нам без доброго огня обойтись нельзя и дня,

Он надежно дружит с нами, гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя поднимает будто флаг.

Всем огонь хороший нужен и за что ему почет,

Что ребятам греет ужин, режет сталь и хлеб печет.

2 Основная часть        

 Воспитатель ставит в центр круга безопасный подсвечник и зажигает свечу:

- На огонь можно смотреть без конца. Наверное, это осталось от наших далёких предков, которым огонь костра казался загадочным живым существом. Но они смогли «приручить» его, «поселить» в своём доме, и сделать своим верным помощником. Подумайте и скажите, для чего нужен огонь людям в наше время? (Предполагаемые ответы: для приготовления пищи на огне. В доменной печи, выплавляют металл. В другой печи огонь варит стекло, из которого мастер - стеклодув делает красивые стеклянные изделия. Космическая ракета взлетает ввысь, оставляя яркий хвост пламени - это в ее могучих двигателях сгорает ракетное топливо и приводит в движение ракету. В моторе автомобиля тоже работает огонь - сгорает бензин и приводит в движение машину. Сжечь мусор на огороде помогает огонь. Приятно посидеть у костра вечером на природе и испечь на костре картошку).

- Сегодня огонь - наш верный помощник и друг. Какой вывод можно сделать: огонь приносит людям пользу или нет?

Вывод: огонь приносит людям пользу.

- Молодцы ребята! Посмотрите на наше маленькое пламя, оно напоминает нам отблеск тех первобытных костров, которые согревали и спасали людей. Давайте поднесём руку к свече, что вы чувствуете? (Ответы детей.)

Но давайте посмотрим, что может произойти, если слишком близко подойти к огню.

 Опыт 1: показать детям, что есть невидимое пламя и оно тоже опасно. Поднести бумагу к пламени свечи на расстоянии нескольких сантиметров, не касаясь видимой части пламени. Через несколько секунд лист задымится, появится коричневое пятно, затем пламя.

Вывод: нельзя близко подходить к огню, можно обжечься. Нельзя близко подносит к огню предметы, они могут воспламениться и нанести вред человеку

- Посмотрите на этот знак, его изображают на тех предметах которые быстро воспламеняются и их нельзя близко подносить к открытому огню. (Сайд 3)

- Ребята, как вы думаете, чего боится огонь? (Воды, песка)

Сейчас мы с вами проверим.

Опыт 2. Для этого нам понадобиться два листа бумаги. Один лист обливаем водой, второй сухой. Поджигаем оба листа. Один горит. Как вы думаете, какой лист горит? (Без воды, сухой). А почему не горит другой листок? (Он с водой, мокрый)

- Чего боится огонь? Чем его можно тушить?

Вывод (делают дети самостоятельно): Огонь боится воды. Огонь можно тушить водой.

- Чем еще можно тушить огонь? (Предположения детей).

Опыт 3. Тушение огня землей, песком, куском плотной ткани.

Опыты проводятся с участием детей.

- Какой вывод можно сделать: чем еще можно тушить огонь? (Землей, глиной, песком, водой).

- Почему ими можно тушить огонь? (Они не горят).

- Значит, огонь можно тушить материалами, которые не горят.

- Чтобы бороться с огнем, нужно знать очень важное свойство огня. Какое? Вы сейчас сами его мне скажите. Давайте проведем еще один опыт.

Опыт 4. Горит свеча. Накрою сверху пламя свечи пустой стеклянной баночкой. Огонь потух. Почему? (Ответы детей. Наводящими вопросами подвести к правильному выводу.)

- Когда свеча горела, чем был окружен огонь? Воздухом. Поступал ли воздух к огню, когда я накрыла свечу баночкой? Нет. Значит, какой вывод сделаем: горит ли огонь, если нет воздуха?

Вывод: Огонь гаснет, если нет воздуха.

Это и есть важное свойство огня. (Несколько раз повторяется свойство огня индивидуально).

- Вспомните: когда мы накрывали огонь землей, песком, то огонь тоже погас. Мы закрыли огню этими материалами что? (Доступ воздуха огню).

- Подумайте и скажите, чтобы потушить огонь, что нужно сделать? (Закрыть огню доступ воздуха).

- Какими материалами закрываем доступ воздуха огню? (Доступ воздуха огню можно закрыть несгораемыми материалами - песком, водой, землей, глиной, камнем). Это еще один вывод по борьбе с огнем. Повторите его.

- В воздухе есть газ - кислород. Кислородом дышат люди, животные, растения и огонь. Значит, когда пожар, нужно закрыть окна, двери, чтобы не было большого доступа кислорода огню. Иначе, пожар загорится еще сильнее.

Очень хорошее средство борьбы с огнем придумали люди: огнетушитель. (Слайд 4) Посмотрите на этот знак, он показывает нам где хранится огнетушитель. В огнетушителе специальный порошок. При пожаре нужно сорвать пломбу, направить шланг на огонь и нажать на рычаг. Порошок накроет горящий предмет, как несгораемым одеялом, закроет огню доступ воздуха, и огонь погаснет. Из каких двух слов составлено слово "Огнетушитель"? (Огонь, тушить) (Слайд 5-6).

- Какой вывод можно сделать, какими подручными средствами можно быстро потушить огонь?

Вывод: Потушить огонь можно землей, водой, песком, одеялом, глиной, огнетушителем.

Вопрос: Чем тушат огонь пожарные? (Пожарные тушат огонь водой или огнетушителем).

Физкультминутка

Где с огнем беспечны люди, (шагаем по группе)

Там взовьется в небо шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой пожар.

Раз, два, три, четыре — (Руки приложили к голове, наклоны головой в стороны)

У кого пожар в квартире.

Дым столбом поднялся вдруг. (Руки вверх, тянемся на носках вверх)

Кто не выключил утюг.

Красный отблеск побежал. (Бежим на месте)

Кто со спичками играл.

Стол и шкаф сгорели разом. (Повороты влево, вправо)

Кто сушил белье над газом.

Пламя прыгнуло в траву (Прыжки на месте)

Кто у дома жег листву.

Кто бросал в огонь при этом (Махи руками)

Незнакомые предметы.

Дым увидел — не зевай и пожарных вызывай.

- Пожар может возникнуть внезапно. Каждый из нас может оказаться в такую минуту один. Что делать? Как мы должны действовать в случае пожара? Посмотрите на картинки и сформулируйте эти действия.

Правила поведения в случае пожара:

1. При появлении огня или дыма надо вызвать пожарную команду по номеру 0-1, сообщить адрес и фамилию. (Дети пробуют «вызывать» пожарных, 2-3 человека) (Слайд 7)

2. Обратиться к соседям за помощью. Оповестить соседей. Попросить соседей закрыть газовый кран, выключить свет, закрыть окна и балкон, чтобы прекратить доступ воздуха огню(Слайд 8).

3. Выйти из дома и ждать пожарную машину(Слайд 9).

4. Нельзя прятаться под мебель или убегать в другую комнату. Тебя не найдут и ты можешь пострадать от пожара (Слайд 10).

Причины возникновения пожара:

-Часто пожары возникают по вине людей, в том числе и детей. Чтобы с вами не случилось беды, запомните эти правила:

Если спички в руки взял, сразу ты опасным стал-

Ведь огонь, что в них живет много бед всем принесёт! (Слайд 11)

- Очень большую опасность представляют собой костры, которые ребята разводят вблизи строений. Почему? (Ответы). Всем надо помнить, что вблизи любых строений запрещено разжигать костры, сжигать мусор или листья.

Возле дома и сарая

Разжигать костер не смей,

Может быть беда большая

Для построек, транспорта и людей.(Слайд 12)

-Хорошо, что многие из вас помогают своим родным в домашних делах, умеют приготовить обед или выгладить белье. Но и здесь также надо помнить о пожарной безопасности:

Чтоб огонь не стал  врагом, Будь осторожен с утюгом (Слайд 13).

(Почему? А только ли с утюгом)

Не отключив электроприбор,

Можно остаться без новеньких штор.

Шторы сперва задымят, а потом

Вместе со шторами вспыхнет весь дом (Слайд14).

(Почему? Что еще может стать причиной пожара)

Не суши белье над газом – Все сгорит единым разом!

(Почему? Что еще нужно помнить при обращении с газом)(Слайд 15).

3 Заключительная часть        

- Так что же огонь-друг или враг человека.

- Что нужно сделать, если вы увидели огонь?

- Куда надо звонить? Что сообщить пожарным?

- От чего может произойти пожар?

- Какие правила пожарной безопасности вы запомнили?

- Надо всегда  помнить о правилах пожарной безопасности. И если вы их будете  соблюдать, то вам не понадобятся правила тушения пожаров, но и их забывать нельзя (Слайд16).